9月，杨周琪迎来了自己的第三个教师节，同时也接手了一个新班级，她跟班上的孩子都还在努力适应中。“以前我是很社恐的，但之前当班主任跟家长经常沟通，现在也没那么慌乱了。”杨周琪说。
通过当班主任“治”好了社恐的杨周琪，是电城镇第三小学的一名数学教师。三年前，她第一年当老师便像如今一样教二年级数学，此外还兼任班主任。
杨周琪上数学课。
第一次走上讲台的紧张感，杨周琪至今还记得。“前一天晚上翻来覆去睡不着，做了很多设想。”她回忆起与第一批学生“破冰”当天，紧张地走上讲台，与学生玩切水果的游戏，一张张稚气的脸庞唤起了责任心，身体才慢慢放松下来。
其实早在上大学时，师范生都有过讲课的实习经历。但杨周琪觉得两者还是有很大差别，实习那会有带教老师在下面盯着，能随时帮忙，真正成为一名教师后是一个人，临场、控场能力得在线。
杨周琪与学生看绘本。
相比科任老师，班主任更是多了一份责任。杨周琪直言自己以前甚至很社恐，打个电话给家长也会慌张。在感知到学生家长见过自己前后的态度转变后——杨周琪觉得对方看到的自己眼里还有大学生“清澈又愚蠢”的目光，那种自我怀疑会更强烈。
有些沟通是必须的，后来杨周琪经常加强跟家长的联系，比如布置了哪些作业，学生有什么题不会做，当天教了什么解题方法等，当天就会打电话给学生家长沟通反映。
一年的班主任工作下来，杨周琪觉得自己也变得更加成熟了，“用现在流行的话，从‘I人’变成一个‘E人’。”（I和E指的是MBTI测试中的I和E，分别代表内倾型和外倾型。）
当然，这些变化离不开学校的老教师以及妈妈、舅舅、阿姨的帮助，他们都是教师。“他们会给我支很多招，然后我就会根据实际情况去解决。”每每有困难，杨周琪都能找到师长给建议。
电城镇第三小学升国旗仪式。
作为一名年轻教师，杨周琪认为年轻人身上的活泼，还有与小孩子之间的亲和感，都能转化为教学上的优势。她喜爱看绘本故事，便把数学课堂用故事串联起来，通过绘本故事与数学之间的关联设计一些闯关游戏，让题目变成一道道关卡，更好达到教学目的。
“网上经常有人说教师很苦很累，但其实很多时候也有幸福感。”杨周琪说，早上在教室门口迎接学生，他们远远就朝你跑过来，并笑着喊“老师早上好”的时候，心里会觉得很舒服。
编者按
在教师队伍中，有这样一个群体——他们常常卡在老教师与新教师中间，初露锋芒但经验相较欠缺；他们保持着青春激情，在破与立中敢于“出圈”；他们被称为“教坛新秀”，是青年教师中的佼佼者。
教育教学之路虽道阻且长，但行而不辍。青春孕育无限希望，青年教师是学校的未来，是教育的希望。今天是第39个教师节，南方+茂名滨海新区频道推出“‘教坛新秀’有话说”，一起走近茂名滨海新区“教坛新秀”们，聆听他们的故事。
南方+记者邹祥亮
通讯员陈思妍李小玉
[作者]邹祥亮
[来源]南方报业传媒集团南方+客户端
