“好书总能让我们仰起头，不再只注意自己鼻尖底下那一点点，而重新看一看头顶那浩瀚的天空，太阳还在明朗朗的照耀着，只不过太阳和风雨雷电同在。”（肖复兴《大地上的日历》156页）
我太太给儿女买了一套《肖复兴给孩子的阅读写作课》，多次要求我看看。我一看封皮上“人大附中语文名师倾情推荐”、“26个写作技巧”、“让孩子轻松应考拿下高分”…就气不打一处来的说“写作要有感而发，岂能无病呻吟！这类教八股文的东西太多了，我懒得看！”因孩子逆反生闷气的时候偶然翻了一下，恰好看到上段文字，我便滋滋有味的把四本书浏览了一遍。不禁感叹：原来作者的阅读、写作思想，正是我所主张而又没能力表述的！
读书能让您突破信息壁垒；读书能让您获得知识；读书能改变您的观念进而改变您的命运；读书能给您提供情绪价值…都知道读书好，也都知道要读好书，因为只有读圣贤书才能立君子品，但是却没有人知道怎样让孩子好读书！
无论中考、高考还是中间的各个年级考试，阅读都是占了40%以上的分数，写作都是占了30%以上的分数，这也反映了语文教育的核心任务是培养学生的阅读、写作能力。可是中国学生从小学到大学学了十六年语文，经历了无数次刷题训练，却仍旧很少有热爱读书的，更很少有人具备优美的文笔。何也？
肖复兴老师提出了阅读三原则：大范围、高质量、自由读。同时通过他自己的115篇原创作品向我们证明了：只要按上面的要求读书了，写出脍炙人口的作品是水到渠成的事。因为读书才能让您有思想，读书才能让您有感情，有了思想和感情，写作就成了不吐不快的事。
只读语文课本的学生，哪怕语文考的再好，也成不了真正的读书人，因为他没有大范围的读；读书要读经典，那是经人类历史长河淘汰后剩下的精品。读世俗的书虽然更有意思，但也会把您同化成俗人。所以弟子规说“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志”。读书还要自由，像那种为了考试而被迫读的书，读后就忘很正常。因为只有自由阅读才能找到兴趣、才能找到价值感，这是读书的内动力，没形成内动力的孩子不可能好读书。一旦好读书，他就会不厌其烦的揣摩推敲作者的思想和文笔，这是逐渐形成他自己的思想和文风的基础。
肖老师也像我一样反对读写同步和命题作文。小学一年级就要求孩子写话，其实完全没必要，有这功夫不如多识字、多读书。一开始就让孩子养成无病呻吟的习惯，以后就很难改变这种思维定式。命题作文常常让孩子觉得无话可说，这也打击了孩子写作的积极性。虽然老师也知道命题作文的弊端，但为了便于讲解和批改不得不如此，这其实是被大班教学逼出的懒政。
外文的阅读和写作同理亦然！可见我们的语文、英语教学思想全错了！
