西南联大，仅存98个月，但却是中国教育史上的喜马拉雅山。2005年，温总理在看望钱学森时，钱老提出了著名的“钱学森之问”。这么多年过去了，我也在思考，在思考中，不禁让我想起那些散发着异味又凌乱的宿舍，那些蓬松的脑袋和迷离的眼神，那些无知的灵魂和空虚的内心，还有那些照本宣科夸夸其谈的老师。那时，我内心彷徨，心情倍感沉重，但不知从何入手。同时我也在想为什么那么多的学生缺乏精神思考，却没有老师指引？为什么大学里的老师讲课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人？
当我抱着开阔眼界、锻炼自己的想法进学生会，便穿梭在各种活动中，开始干劲十足，后来我格外困惑。我发现，面对无聊的会议，组织毫无意义的活动，走于形式，只是完成一个记录。一些学生干部之所以是学生干部，是因为和“领导”关系不错而成为学生干部。学生干部中有很多饭局来“拉进”彼此关系，多了饭局，多了聚会，当然少不了一些学生会女干部（包括一些女学生）的身影，陪着所谓的“领导”陪吃、陪唱、陪喝，直至深夜或凌晨，再转战到宾馆，进入怀抱，进入梦想。面对这样的现状，我特别痛苦，为什么看似温文尔雅的老师在晚上竟做些卑劣龌龊之事！难道他们就不知道因果吗？
在我当班长时，完全可以选择视若无睹，熬一两年就有各种荣誉和好处、机会，但我不希望那样来收获一些所谓的荣誉和好处。深思熟虑后，我毅然辞职。我很高兴地回到了我能看的懂又自由的日子。我读书、画画、兼职，让自己的内心自由自在地成长。在不断的阅读和思考中，我对大学的认识也越来越多，商业逐利的浮躁气息充斥着整个校园，一些领导不关心学问，他们在学生面前高高在上，一副“领导”的样子。但是我也同情老师，老师在大学里也很可怜，他们被一群“领导”管着，迫于生存压力，为了职称，为了饭碗，不得不屈服。
宋代大儒张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”可是，我们有多少这样的学者？我们的大学里有多少这样的教授？我在想：学校缺乏真正的教育，导致很多人盲目逐利、精神空虚，各种社会问题层出不穷，传统文化精髓遗失，这些影响着学校教育，如此的恶性循环会把我们带向哪里？大学必须要有一批清心寡欲、心无旁骛和安贫乐道的学者，以穷究终极真理为己任。大学生，有多少人不过是混一张文凭而已，还自欺欺人地以为那张文凭会给自己带来一份不错的工作和钱途。大学如果不将60分万岁的风气消除，大学生在最适合学习、科研的黄金年龄，学习流于形式，考核近似于无。同时，大学要培养出具有创造性的人才，必须要铲除功利化对教育的影响。毫无理性的大学升级，必然导致教学质量严重下降，大学毕业生就业困难，研究生泡沫化，学风浮夸和学术造假，教授和博士生导师素质严重下滑，教育产业化或变相产业化越演越烈，大学中的铺张浪费严重，债务累累，官本位越来越严重……
思虑至此，我想起了自己投身于教育的初衷，唯有真正的教育才能树人，唯有智慧方能让人拥有真正的幸福。只有从教育入手，培养有良知的人，我们才有希望改变社会中丑恶的一面，才能传承优秀的文化，我们乃至子孙才会在这块土地上健康、幸福地生活！
