刘艳老师（左2）来到应娜（左3）同学家，送上新春礼物和祝福。
还没放寒假，北京市新桥路中学初一年级宏志班班主任刘艳就萌生了一个小心愿：班上有两名家住门头沟区王平镇的学生，在“23·7”特大暴雨灾害中受灾严重。“我一直想着，有机会一定要到孩子家里去看看。”近日，她终于如愿——学校组成家访小组，来到受灾学生家里，送上新春礼物，也送上学校的温暖和祝福。
真正踏上家访路，刘艳才意识到两个孩子上学之路有多难：从学校出发，汽车在山路上行驶了一个多小时才到达目的地。她也明白了，为什么两个人平时六点多就要出门坐车，对学生更多了一份疼爱。
学生应娜早早等候在门口，腼腆地把老师招呼进家里。“孩子上学真是不容易，但是她的学业一点儿都没受影响。”一行人刚坐稳，刘艳便不住地向家长夸奖孩子，学习努力、性格温和、情绪稳定、人缘好……看着应娜在一旁不好意思地笑了，刘艳趁热打铁，“要是以后多开口、敢说话，更加积极主动地去表达，那咱们就真的是全面发展了。”应娜点点头，把老师委婉的提醒听进了心里。
离开应娜家，刘艳又来到学生田抚洲家。跟含蓄内敛的应娜比，田抚洲热情开朗了许多。把老师拉进屋，他又忙着端茶倒水。“孩子这学期拿了全勤奖，一天假都没请，一看就是个有韧性的人。”面对家长关切的眼神，刘艳没来得及喝上一口水，就给出肯定。“把什么任务交给他，我都特别放心。”田抚洲被老师夸得有些不好意思，挠了挠头笑了。“下学期可别这么淘了，咱男子汉得稍微稳重点儿。”刘艳又适时给出建议。
刘艳是心理老师，格外关注两名受灾学生的心理状况和情绪状态，所以她专门梳理了学生的优缺点。“在与家长对话、表扬学生优点的过程中，孩子们能感受到被肯定的骄傲、被关怀的温暖，对将来进一步提升能起到推动作用。”每家半个多小时的家访时间，除了表扬学生，刘艳还仔细回答了家长的疑问，细心询问家里是否还需要帮助解决困难。
假期以线上线下形式开展“家访慰问”活动是新桥路中学的传统。作为宏志班的班主任，刘艳心里还盘算着，在接下来的假期里，走进更多的学生家里，走进学生心里。本报记者牛伟坤
