大家都知道，在我国 大致可以分为两类，一类是普通 ，一类是职业 。一般来说，初中成绩比较好的那部分学生通过中考被普高学校录取，而另一部分成绩不太理想的同学由于成绩没有达到的最低要求，只能够去读职高，其中有不少学生在初中没毕业前就已经去读职高了。仅从生源质量来看，职高比普高就相差很大。
仅有50%左右的初中毕业生被普高录取
目前，我国正处在由工业大国向工业强国转变的历史时期，技术人才紧缺，在大力发展 ，通过中考、高考实现人才分流。2017年，教育部等四部门联合印发了《 阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，《计划》明确进一步扩大普及 阶段教育的成果，重点解决贫困地区教育资源不足和 招生比例持续下降等问题。并多次强调职普比例大体相当，严抓“普职比”。今年3月教育部发布《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》，再次明确“坚持职普比例大体相当”，推动普通 和中等 协调发展。
也就是说，中考要对初中毕业生进行1:1分流，50%的初中毕业生将被分流至职高。而实际上，由于教育资源不均衡，很多地方的普高录取率远没有50%，甚至只有30%左右。
职高整体氛围缺失，令家长忧心忡忡
本来在职高学习一技之长也未尝不可，然而职高学生生源质量差，不仅知识基础差，不少学生还有一大堆的臭毛病，上课不拿书、睡觉、玩手机成为常态，一个班里仅几个人偶尔听课。理论知识学不好，成为高级技工、大国工匠是不可能的了，最多只能培养工厂生产线的熟练操作工。另外，很多职高连实训设备都没有，学生只能学习理论课程，几乎没有安排实训课程，即使学生愿意学，能学到技能的概率很小。
很多父母不忍心孩子过早地踏上社会，明知道职高学不到东西，也只好把职高当成“看孩子”的地方，让孩子浑浑噩噩混三年，拿一个含金量较低的中专文凭。
肯努力，还有改变的机会
虽然职高整体氛围比普高差是改变不了的事实，但只要肯努力还是有机会改变现状的。从各省出台的政策来看职高不仅能够学到技术，还有春季高考、夏季高考、单独招生考试等多种升学途径，且对文化课的要求没那么高，从某种意义上来说更容易考上大学。职高生只要坚持自己的目标，做好学习规划，能够自律地去学习，也能够考上理想的学校。同时，能够在职高这样的环境下读好书，本身就需要极大的考验，也是一个人能力的体现。
