孩子的学习成绩高低，一般会体现在班级和学校的“名次”。
可由于每个班级和学校的“档次”不同，所谓的“名次含金量”也无形中有了“差异性”。
对于家长来说，都想给孩子选最好的学校，挑最好的班级，可若是孩子成绩并非“全优”，这种情况下，究竟是让孩子去优等中学当“凤尾”，还是去中等中学当“鸡头”，就成了最难的选择。
优等中学的“凤尾”和普通中学“鸡头”，不同选择的教育差距在哪？
教育差距，一直是家长们心中的“愤愤不平”之处，可碍于这是无法抹平的社会现状，家长只能想办法给孩子追“教育资源”，可追了半天却发现，或许我们想要的“公平”并非好事。回头看看，有时候，让孩子在普通中学做“鸡头”似乎也是不错的选择。
普通中学里做“鸡头”，孩子学习压力小
每个孩子的抗压能力都不一样，多数孩子的抗压能力并没有我们想象中的大，当他们遇到一些压力的时候，孩子可能就会变得没有动力。
这时候如果让孩子就读普通中学做“鸡头”的话，孩子的压力就会比较小，学习起来就不会太紧张，成绩也会稳步提升。
重点中学里做“凤尾”，能够学到更多
重点中学里的都是一群学习能力比较强的学生，进入到这样的学习环境中，孩子虽然压力会比较大，不过他能从中学习到很多的知识，良好的学习环境能够引导孩子变得积极起来。
作为“凤尾”，孩子学习起来会更加有目标，他能够清楚知道自己和排在前面的学生彼此之间的差距在哪里，他应该如何学习才能赶上别人。
不管是进入普通中学里做“鸡头”好，还是进入重点中学里做“凤尾”好，其实都有着各自的优势与劣势，不过重点中学在整体上还是要更好一些，可即便重点中学优势多多，也有彻底弄清二者之间的实际差距。
重点中学和普通中学的实际差距，都有哪些？该如何抉择？
一：资金投入与硬件设施上的差别，普通 投入较少
一家重点 ，如果它的大学升学率越高，上到一本的学生越多，就意味着它能够获得的办学资金就越多，那么它就能投入更多的资金在学校的硬件设施，给学生营造良好的学习环境。
相反普通的 由于在升学率上要比重点 少，它能获得的办学资金就会越少，学校就没有办法及时更新硬件设施，学生的学习环境自然就会变差。
比如：普通的 ，学生宿舍就是一般的六人寝，连书桌都没有；重点 的寝室，有的是四人寝，还会有自己独立的书桌和衣柜。
学习环境的好与坏，会对学生的学习有很大的影响，一个宿舍六个人或者是八个人住，没有独立的书桌，学生回到寝室基本就是躺在床上玩或者是聊天。
四人寝拥有独立书桌的，学生回到寝室会更愿意在书桌前学习，环境会影响学生，当周围的学生都在学习时，学生自然会受到影响，和同伴们一起学习。
二：师资力量的差距，是普通 与重点 之间巨大的差别
重点 真正让人向往的其实是它匹配了众多优质的教师，拥有丰富的教师资源。优质的教师他能传授的知识会越多，能让学生学到更多的知识。
但是优质的教师他的薪资待遇有的时候甚至能抵得上好几名普通 的教师，所以一般的 没有那么多的资金去聘请多名优秀老师，大多普通 就是匹配有一到两名优秀老师，带着其他老师一起进行教学。
“鸡头”和“凤尾”哪个更好？家长该如何做出选择？
如果在普通 做“鸡头”的话，学生的压力会小很多，在班上能排到前面。但是学习压力小了，人就容易出现倦怠，而且普通 在各方面都要比重点 的差上不少，不仅在设施上要落后于重点 ，而且缺乏了优质的教师资源。
在重点 当“凤尾”自然是不好受的，因为学生要承受非常大的压力，可是重点 的各方面资源都非常好，学生能够在这样的学习氛围中变得越来越好。
只有越努力学习才能变得越优秀，一旦松懈下来就会变得懈怠，如果有能力学生最好还是要积极进取，在重点 当“凤尾”，迎难而上。
