自实行九年义务教育以来，一般孩子上小学的年级为7岁，小升初时为12岁，初升高时为15岁，高考为18岁。
这是一般孩子的求学历程，但是今天要给大家介绍的这位同学却是一个例外，他15岁时，在别人还在中考的时候他已经参加高考了，不仅如此，还考出了让人羡慕的好成绩--704分，其中数学149，差一分就满分了，物理考取了100分的满分。
那么，在他的身上有什么特别之处呢，他是如何学习的，我们一起来看下吧：
1.从小专注力较强
刘思瑞出生于2006年，到今年正好15岁。在他小学四年级时就考入了入东北育才学校超常教育实验部，开始了跳级学习的生涯。从小他就对新鲜事物特别感兴趣，更喜欢动手尝试，不知道弄坏家里多少东西，好在每次都能复原，他的父母也比较支持，一般不会过多干涉他的兴趣。
刘思瑞的妈妈曾说，“刘思瑞四五岁的时候，开始参加一些兴趣班，开始的目的只是想让他培养下自己的爱好，和探索自己的兴趣方向，但是后来发现他竟然可以像大孩子一样，一整节课都特别专注的听课，紧跟着老师的思路，很少开小差。”
经过一段兴趣的培养，刘思瑞开始特别喜欢看书，尤其是喜欢科普类的书籍，这也可能和家庭氛围有关系，刘思瑞的父母都是工科出身，还都是科研人员，家里除了书还是书，父母在家也很少看电视、玩手机，都得和刘思瑞一起阅读。有的时候，家里要吃饭了，刘思瑞还不舍得离开自己的书桌，总是要催促几次才来吃饭。
2.立志考北大
高二的时候，刘思瑞参加了北京大学的夏令营，经过在北大一段时间的学习与生活，他已经被北大的人文气息和学习环境深深地吸引，从夏令营回来后，便对父母说，自己要立志考北大。
树立目标后的刘思瑞学习更加的发奋了，除了继续保持在课堂上注意力高度集中外，更是注重在学习上的融会贯通，将所学的知识点梳理成脉络，并融合成知识体系，进而可以在做题的时候举一反三。
适当的给自己的学习设立目标，是很多学霸成绩优异的原因之一，通过学习达到自己的目标，也会增加学习的快乐与自信，那么学霸都是怎么设定学习目标的呢？
（1）目标要合理，符合实际学习情况
很多孩子也会给自己设定目标，但是往往会给自己设定了过高的目标，没有完成的话，就会产生自我怀疑与失望的情绪，对学习反而起了反作用；也有的孩子会给自己的目标设置得过低，其实这也是没有意义的，过低的目标并不能激发自己的斗志，反而会更加的安于现状，得不到想要的进步。
而学霸们制定的学习目标，往往都是经过思考的，经过充分地考虑目前自己的学习问题、瓶颈、提升成绩的先后顺序等等，从而制定出适合自己的目标。
其实最理想的学习目标就是：孩子们虽然经过努力，但是需要跳起来才能碰到的苹果，就是最合适的目标。
（2）目标要可量化，具有操作性
科学合理的学习目标，是可以指导自己的学习行为，并且具有很好的操作定的。
有的孩子喜欢把“提高英语阅读分析能力”、“总结数学解题技巧”、“提高语文成绩”等作为目标，看起来好像是没有什么问题的，但是这些目标该怎么实现呢，并没有很好的操作性的分析与指令，也就是说这些目标都制定的太模糊，达成与否并不是特别好验证，也会造成不知道该往哪个方向努力。
清晰的目标，一定的可执行、可量化、可验证的，比如，“我要在30天内在英语阅读理解上提高8分”，接下来就围绕这个目标展开计划实施，比如，每天做两篇阅读理解题目、把其中不认识的单词当天记忆完成等等，等到了30天时，就可以去验证目标的结果了。
（3）调整心态，根据情况调整目标
孩子们在学习的道路上也会发生很多不可控制的事情，针对实际情况的变化，自己的学习目标也要不断的调整，比如本来今天计划好是要复习数学的知识点的，但是老师临时地增加了测试，就可以先把要测试的内容复习一下，原计划数学的复习可以先放一边，找时间再次复习。
学习是一种修行，虽然有时候会“计划赶不上变化快”，但是只要做出适当的调整，还是一样会达成最终的目标的。
3.生活自理能力强
15岁的刘思瑞考出704分的消息出来后，不少人纷纷提出疑问，这么小的年纪就去上大学能行吗？可以照顾好自己吗？是不是高分低能的孩子呢？
刘思瑞虽然年纪小，但是因为从小就住校，所以他的生活自理能力非常的强，更是善于独立思考和分析。就算是进入了青春期后，他也会和家长保持良好的沟通，尽量地把自己的想法和心声坦露出来，和老师、家长做有效的沟通，很少出现青春期男孩子叛逆的事情。
大家怎么看待这位“小学霸”呢？家长们支持这种跳级的事情吗？
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