1921年，中国尚在战火当中，温饱尚且不顾，读书更为奢侈，大多数民众尚不知“普及教育”为何物……
1949年，新中国百废待兴，5.4亿人口中各级各类全部在校生不足12万人……
2021年，中国已建起当今世界规模最大的教育体系，教育总体水平已跃居世界中上行列……
百年间，中国共产党带领中国人民在中华民族伟大复兴的道路上阔步向前，带领着中国从民智渐开的教育弱国走向了放眼世界的教育强国。
从“倒图钉形”到“正梯形”
1949年，全国5.4亿人口约80%不识字，只有2400多万名小学在校生，100多万名中学在校生，10多万名大学在校生，大中小学在校生规模类似“倒图钉形”。世纪之交，“倒图钉形”逐渐成为“金字塔形”。在2020年14亿多人口中，全国小学、初中、 、大学的在校生，分别为10725万人、4914万人、4128万人、4183万人，已经呈现“正梯形”。
根据2021年3月教育部公布的《2020年全国教育事业统计主要结果》显示，2020年，全国共有各级各类学校53.71万所，在校生2.89亿人，全国小学学龄儿童净入学率为99.96%，初中阶段、 阶段、 的毛入学率分别为102.5%、91.2%、54.4%，学前教育毛入园率85.2%，这些指标已达同期中上收入国家平均水平。
第七次全国人口普查主要数据结果显示，我国具有大学文化程度的人口为21836万人，与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.67%。
学前教育：从0.4%跨越至85.2%
1949年10月19日，教育部成立，在初等教育司下设幼儿教育处。1950年，全国各地接管了美国及其他外国教会在我国开办的幼稚园、孤儿院、育婴堂、慈幼院等幼儿教育机构200余所。确定了公办与民办并举的幼儿教育发展方针，采用多种形式举办幼儿园。
1950年，我国幼儿园数1799所，在园幼儿仅为14万人，毛入园率0.4%。
2020年，全国共有幼儿园29.17万所。入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。学前教育毛入学率85.2%。
小学：从建国时期入学率20%到2020年达到99.96%
新中国成立之初，学龄儿童入学率只有20%。此时的中国，5.4亿人口中有八成是文盲。1950年，在第一次全国工农教育会议上，中国共产党提出“推行识字教育，逐步减少文盲”的口号。
到1957年，全国小学校数量达到54.43万所，全国在校小学生共6428.30万人。1957年全国学龄儿童共8077万人，已入学4986.6万人，全国学龄儿童入学率达到61.7%。
1965年，我国小学在校生人数为11621万人，净入学率达到84.7%。1978年，小学入学率升至94%。1992年，全国共有小学校71.30万所，在校学生12201.28万人。小学入学率为97.2%。到2000年，我国小学学龄儿童入学率达99.1%。
2020年，全国共有普通小学15.80万所，在校生10725.35万人。小学学龄儿童净入学率99.96%，接近100%。
初中：毛入学率连续11年超过100%
建国初期的中国，中学在校生不超过100万人，为95万人，毛入学率3.1%。1978年，全国初中在校生人数达到4995万人，毛入学率66.4%。
到2000年，我国基本实现了“基本普及九年义务教育”目标，全国初中毛入学率达到88.6%。
2010年，初中在校生人数为5279万人，毛入学率超过100%，此后我国初中阶段毛入学率一直维持在100%以上。
到2020年，初中阶段毛入学率102.5%。全国共有初中5.28万所。初中招生1632.10万人，在校生4914.09万人。
义务教育：巩固率提升至95.2%
九年义务教育巩固率，是“十二五”规划新增的一项指标，即在校生巩固率，即一个学校入学人数与毕业人数的百分比。
2000年，我国基本实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”在战略目标；实现“普九”的人口地区达85%。从1986年颁布义务教育法到真正普及义务教育制度，中国仅用15年就完成了目标，所用的时间约是美国的四分之一、法国的六分之一。
2006年修订后的《义务教育法》出台，义务教育回归免费，我国小学净入学率一直高于99%，超过了发达国家96%的平均水平。2010年，初中毛入学率超过了100%，初中三年巩固率达到94%。2010年年底，我国普及九年义务教育的人口覆盖率达到了100%。
2015年，全国共有义务教育阶段在校生1.3亿人，义务教育巩固率为93%，到2020年，全国共有义务教育阶段在校生1.56亿人，九年义务教育巩固率95.2%，比2015年提高了2.2个百分点。
：2020年毛入学率91.2%
1949年，中国 在校学生数量为32万人，毛入学率仅为1.1%。到1965年， 在校学生规模升至613万人 ，毛入学率14.6%。2000年，全国 阶段教育共有在校学生2447万人，毛入学率42.8%。之后我国 阶段教育快速发展，2010年在校学生数升至4677万人，毛入学率也加速提升至82.5%。
近年来， 阶段在校生人数开始少幅变动，持续稳定在约4000万人。
党的十八大以来我国 阶段教育发展迈上新台阶，2020年，全国 阶段共有学校2.44万所。招生1504.00万人，在校生4127.80万人。 阶段毛入学率91.2%。
：从建国初期的11.7万人到2020的4183万人
建国初期的中国，大学生少之又少，全国接受 的在校生只有11.7万人，毛入学率仅为0.26%。百废待兴，然人才匮乏，整个“一五计划”实施期间， 只能向国家输送不到5万名毕业生。
到1965年，我国 在学总规模提升至109.5万人，毛入学率1.95%。到2000年，高校在校生总规模为1229万人，是建国初期的百倍之多。
随着高校的进一步扩招，全国 总规模在之后几年又迅速增长，2010年已达到3105万人。2014年，在校生规模达到3559万人，居世界第一。2020年，全国各类 在学总规模达到4183万人。
各级各类在学规模的增长、毛入学率的提升、受教育状况的持续改善，反映了100年来，在党的领导下，我国大力发展教育的各项措施取得了积极成效。
教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，党中央高度重视教育工作，召开全国教育大会，印发《中国教育现代化2035》，坚持优先发展教育，大力推进教育领域综合改革，持续加大教育投入，全面推进教育现代化。
中国各级各类在学总规模稳步增加的同时，教育的类型、层次、内容也日趋丰富，各级教育普及水平持续提高、办学条件明显改善、教育质量稳步提升。我国正向着“中国特色、世界水平的现代教育”目标，努力让全体人民享有更好更公平的教育，把我国建设成为教育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦阔步前行，努力奋斗！
