教育制度的改革都是希望让孩子得到全方位的成长，为国家储备更为完善的人才队伍，让家长更放心，也让国家的建设发展更快速。
就拿中小学生举例，为了让孩子得到更加全面的培养，已经有不少地区的小学加入了编程和书法，虽然很多家长觉得现在为时过早，但是我们作为参与者，只能顺应发展，积极配合。
教育部通知：将于今年9月1日开学以后，全面实行“5+2”新政策
大家都知道，现在的家庭结构基本都是年轻人自己带孩子，每天除了上下班以外，就是孩子的教育和成长，老人一般都是在老家颐养天年，基本不会过问孩子的事情。
这也就导致了双职工家庭在下班以后没办法及时的“接送孩子”，这对于小学生而言还是会有一些问题的。
首先，中小学的学生年龄都比较小，自己回家的话安全问题没办法得到保障，其次，小孩子都是以玩为主，没人看护就很容易放飞自我，没有一点自主学习性。
最后，小孩子经常一个人待在家里会感觉很孤独，虽然家长到了下班时间就会回家陪着他们，但是难免会感觉缺失一些东西。
为了让孩子拥有一个健康快乐的童年，为了让家长们能够更加安心，教育部发出明确通知：将采用“5+2”的课后模式。
所谓的“5+2”就是一个星期5天，课后2个小时的延时服务，中小学一般都是下午5点左右放学，家长的下班时间一般都在6点到6点半之间，有了这2个小时的延时服务，家长就可以按时下班来接孩子回家。
而孩子在学校则会有老师的看管，在这个期间，孩子们可以进行写作业，看书，做游戏之类的活动，既不会感觉孤独，也可以在老师的辅导下认真完成作业，而家长也不用时刻担心孩子安全的问题。
只不过这对于教师而言就不能算是一个好政策了，因为老师除了平时的上课以外，晚上回家还要进行备课、写教案和批改作业、试卷等工作，现在的课后服务直接占用了2个小时，精力就被消耗掉大半，回家以后，他们完成工作的时间也会更晚，
分析
不论是哪个政策，一定是优劣共存的，站在孩子的角度上，放学不能按时回家，不能安排自己的时间，但却有小朋友的陪伴和老师的教导。
站在家长的角度上，孩子有老师的看管确实可以非常安心，但是久而久之难免会有将责任推给老师的情况出现。
站在老师的角度上，虽然课后服务并不是免费的，但是对他们而言，他们更希望下班以后能早点回家，享受家人孩子的温暖，早点完成工作，享受自己的时间。
写在最后
不得不承认，一项政策确实是需要时间的检验和验证，相信随着时间的推移，一定会将政策完善，做到真正让家长放心，老师开心，学生安心的好政策。
今日话题：你认为这项政策怎么样？欢迎大家留言讨论。
