今年中考，有一个非常普遍的趋势，那就是中考试题简单了，尤其是理科难度大幅度降低，高分学生车载斗量，其中不乏普通学生。
比如，今年杭州中考数学就非常简单，相当部分的满分学生平时成绩相当一般，试卷完全没有反映出学生之间的真实差距。
其带来的直接后果就是中考缺乏足够的区分度，使得大量普通学生有机会进入了顶级 ，然而他们的真实水平很难适应 的学习强度。
这个现象导致了今年在杭州高级中学摸底测试中，有学生数学仅考出20多分的成绩，重点 的生源质量出现了极大的差异。
l 中考难度降低不利于人才筛选
中考是9年义务教育的终点，这场考试有一个非常明显的特点，那就是具备相当的筛选功能，对学生有一个非常明显的分流作用。
除了将50%的学生分流去了中职以外，对于进入 学习的学生，同样需要具备一定的区分度，让各个层次的学生进入其适应的 完成 的学习。
然而，中考难度降低必然使得中考的区分度明显降低。尤其是理科的难度降低更使得学霸和普通学生之间的界限变得非常模糊。
虽然说，中考难度降低对占据绝大多数的普通学生来说，确实是一种福利，但从人才选拔的角度来说，却并不是什么好事。
l 生源参差不齐不利于 的教学
最合适的教育方法无疑是因材施教，然而学校提供的仅为通识教育，就目前的而教育资源来看，根本就无法做到完全的因材施教。
学校能够做到的是尽可能使得教育效率最大化，一个班级的学生，其真实水平越接近，老师教学的效果就越高，这也是很多学校为什么要按成绩分班的原因。
已经不是义务教育，各个 之间存在着明显的等级差距，中考的筛选机制本来可以使得不同程度的学生进入到不同的 ，从而使得教育效率最大化。
然而中考难度降低使得这种筛选不再具备准确性，其必然导致各个 的学生出现明显的差异化，从而使得 的教学难度大大增加。
l 顶级 的普通学生非常煎熬
普通学生能够进入顶级 对于学生和家长来说，自然是一件好事。这对学生也是一种激励，但在另外一个方面，对学生同样是一种挑战。
很多人认为，只要学生能够进入顶级 ，在优质师资的教导下，在周围同学和学习环境的影响下，必然会有极大地提高。
但很少有人了解，这些学生会承受多大的压力。比如上海的顶级 上海中学有一个福利，那就是上海中学东校（同样是市重点 ）的年级前10名的学生，可以在高三进入到上海中学跟读。
然而，每年高三仅有5-6名学生愿意去上中跟读，原因很简单，压力实在太大，完全跟不上节奏。排名年级前10，到了上海中学，基本都是年级倒数。
l 中考难度降低进一步加强内卷
现在的学生压力非常大，这已经成为普遍的认知。但中考难度降低并不能改变这种情况，反而使得学生内卷程度进一步加大。
应该看到，现在学生的压力，主要来自于重复性的学习，其中一个最重要的原因就是刷题，反复的刷题可以提高熟练度，也可以增加对题型的熟悉程度。
题目越是简单，刷题的效果就越好。而相反，一旦出题偏重于逻辑和思维，刷题的效果就会明显降低，甚至完全失去作用。
显然，中考难度降低，大量刷题的学生必然具备明显的优势，而这个现象必然导致学生进一步加大刷题量，从而使得内卷进一步加剧。
一些思考：
任何选拔性的考试，都必须具备相当的区分度。而要增加区分度，必然需要加大考试的难度，这个难度并不是指超纲，而是指出题偏重逻辑能力和思考能力。
具备难度的试卷，学霸可以考出140分，普通学生只能考出110分，而难度一旦大幅度降低，学霸满分，普通学生也能考到145分甚至满分，完全没有区分度。
学霸的逻辑能力和思维能力远远胜过普通学生，但对于简单试题，其细心程度和解题熟练度未必就一定胜过普通学生。
极端情况下，当试卷难度降低到一定程度，学霸被普通学生反超并不是什么奇怪的事，在庞大的基数下，反而会成为大概率事件，毕竟普通生的数量远比学霸多得多。
因此，中考难度大幅度降低，并不能使得学生进一步减负，相反，不具备区分度的试卷无论对人才的选拔还是降低内卷程度都没有任何的好处。
中考本质上是以排名为依据的筛选型考试，考试难度降低必然带来会带来筛选结果的不确定性，无论从哪个方面来看，都不是什么好事。
