教育减负后，能解放「学习力」的普惠学习工具，需求正在上升。
「双减」落地，教育行业似乎走入一条死胡同。
7 月 24 日，国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（「双减」意见），从业务、资本双重层面，严格限制「课外补习」。
意见出台后仅一周，行业已经发生巨变。包括好未来、高途在内的大型在线教育机构纷纷裁员、缩减规模，一些在职教师私下开办的补习班也被严厉查处。
「双减」针对的对象是「学科类培训」。过去几年，基于「应试逻辑」开设的各种补习班数量越来越多，家长为了让孩子在考试中取得竞争优势，往往不惜成本报班。过程中教育机构也推波助澜，加重了课业负担。
政策落地，针对考试的「课外补习」或将成为历史，但教育资源短缺的现状和让教育推动社会进步目标依旧，那么「学习」本身也如何进步，这反而成了个需要继续站在平等和普惠原则上，值得进一步去解决的问题。
学习工具该进步了
今年 6 月，「双减」政策出台之前，前瞻产业研究院对国内 K12 教育市场规模做了调查。结果显示，目前国内 K12 教育市场规模接近 8000 亿元人民币，随家庭可支配收入增长，将在未来两年达到上万亿人民币级别。
但行业的聚焦点已经改变。未来教育行业的重点不会是「做题」、「应试」，而很可能会回到「学习」本身。
早在政策落地前，字节、腾讯和阿里等巨头就已经在布局「进校业务」，通过数字化，帮助优化、改善校内教学场景。这一模式以数据和技术为主打，与「开课办班」相比，更「轻」，但门槛也更高。
除了进校，另一个容易被忽略的视点是「学习工具」。很多企业都开始思考，如何跳脱出「老师教学生」的课堂场景，创造更普适、开放的「学习工具」。
比如 7 月 29 日，华为「万象新生」发布会上，华为联手有道，推出了支持 HiLink 的有道智能词典笔。新款词典笔在前代产品的功能基础上，加入了和整个华为生态的互联能力。
词典笔是有道智能学习硬件业务的核心产品之一。自 2018 年问世，一直占据着这个细分品类的头部位置。之后每次迭代出新，市场销售表现节节攀升。根据公开财报数据，今年一季度，与词典笔关联的业务收入实现了 279.8% 的增长。
相比「补习课程」，「学习工具」过去遇到的问题，是需要使用者有更强的「自我驱动力」，但它几百元的成本，让其获取门槛更低，更容易转化为平等的学习能力进步。
有业内专家分析认为：未来中国教育的关键问题仍在于「普惠」和「创新」。企业需要造出更平等、更高效的「学习工具」，为教育、学习带来更多价值增量。有道此次发布的智能词典笔，综合了 3 代词典笔的能力，也是率先接入了华为 HiLink 生态的主流学习工具。
HiLink 是华为的 IoT 平台品牌，华为「1+8+N」战略中的「N」，就是指 HiLink 生态里的各种泛 IoT 硬件。去年 9 月，华为在 2020 开发者大会上对外宣布，智慧生活 App 已经有 4 亿装机量，5000 万激活用户数，平台每天响应的智能化设备交互请求超过 10.8 亿次。
今年 6 月，华为发布了鸿蒙 2.0 操作系统，强调「万物互联」是数字化时代新的产业趋势。HiLink 生态又成为了鸿蒙「万物互联」愿景的重要组成部分。通过 HuaweiShare，各种智能设备，都可以在鸿蒙生态里实现互联互通。
有道和华为合作推出的，接入 HiLink 的词典笔，能够与鸿蒙生态里所有的带屏设备进行互联，不只是手机，还能将内容投到平板和电视智慧屏上，使用场景被进一步拓宽。
从华为的角度去看，手机、平板连上有道词典笔，也相当于拓展了终端功能的外延，让终端具备了更便捷、强大的「学习功能」。
有道需要让一个「学习工具」接入更多场景，拥有更强的「灵活性」，让不同的人可以用完全不同的方式去用它。华为则需要让自己的鸿蒙设备生态，向外拥有更广阔的延伸，追逐「万物互联」的愿景。
对用户来说，这个产品对学习的体验进步在于增加了以家庭为场景的优化。比如大部分中小学生可能只会用词典笔单纯进行「查词」，但查过的生词，现在也可以同步到父母的手机上，生成学习报告，方便父母了解学情。对大学生、成年人来说，词典笔能将纸质和电子场景融合起来，在图书馆里查过的单词，和在电脑上用有道词典查过的单词，现在能集中到一起进行管理、复习。
这可以算是一次「中国创新」的联合尝试。有道和华为将各自的业务做了一次「互补」，推出了一款更普惠、更灵活、更开放互联的产品。
解放「学习力」依旧有价值
「双减」前，在应试逻辑的主导下，教育除了逐渐成为可以花钱加装备的游戏，其实也逐渐被包装成了一种「韦伯伦商品」。
「韦伯伦商品」代指那些炫耀性的消费品，它们越贵，越稀有，就越受欢迎。应试逻辑下的补习班也一样，家长为孩子报班，是为了「在考试中取得竞争优势」，补习班的师资力量越雄厚、越权威、价格越贵、越稀缺，就越能暗示它的有效性。但实际上，补习班的价格，并不与传授知识的效果成正比。
「双减」落地后，「贩卖稀缺性」的教育已成过去时。教育产品的价值正在回归，回到「帮助学生提升效率」这一核心立足点上来。它不应是帮少部分孩子「挖护城河」的产业，而应当是帮助更多人逾越壁垒，解放学习力的普惠产业。
复盘下有道翻译笔的发展历程，就会发现这个「降低工具门槛，增强学习能力」的产品是一种值得借鉴的思路。
最初有道翻译笔只是一款针对单一场景的产品，提供的主要就是「划词扫描翻译」的功能。
2020 年，有道词典笔通过软件系统升级，与网易有道词典 App 实现互通。用户在手机、电脑上的查词历史，与翻译笔扫描纸质文件的查询历史，首次实现了数据同步。无论使用什么设备，都可以对单词进行复习。这让产品从「替代辞典的翻译工具」变成了「提升英语学习效率的学习工具」。
之后推出的三代词典笔，又新增了「点查」、「点读」功能，通过与出版机构合作，为低龄用户提供了更便捷的操作方式，更丰富的动画内容效果。继续拓宽了场景，增强了学习能力。而在产品价格上，它几百元的价格，不及很多教育课程一个月的学费。
不断增强产品能力去拓展使用场景，走向提升「学习力」的普惠工具，这是有道产品设定上值得圈点的地方。它诞生在在一个小的垂直领域，但在不断迭代的过程中，它没有局限于小的功能、场景。而实际上单就「学英语」这件事来说，相关的学习产品很多，从早年的复读机，到后来的电子词典、点读机……每款产品都针对一个特别具体的小问题，但彼此都是割裂的，少有人去完成像提升「学习力」的跨越。
有道点读笔将这些产品功能全部集成进了一款产品，从查词、到点读、内置绘本，再到学习报告的生成、分析，再链接到越来越多的设备、场景……这个产品迭代的逻辑显然还是聚焦到了更好的学习体验，和更高的学习效率上。
工具产品要发展，就需要不断打破边界去解决更有意义的问题。这既有产品功能的边界，也有数据、多设备联动的边界，还有从单纯的工具到提升效率的能力的边界。
解放「学习力」，是科技「赋能」教育值得继续向前的方向。「双减」后，提升分数的需求，如能变成中国学生们「学习力」更普惠的提升，那才是一种值得期待的变化。
