上高一的时候，觉得很新鲜，一直忙着适应；到高二了，光顾着玩了，没好好学；转眼到达高三，知道学了，却怎么也赶不上了。要是能够重新上一回 ，我绝对不是这样一个分数。
很多高考失利的学子，都会在拿到不理想的高考成绩后，说出这样的“感悟”，可世上从没有后悔药。更可笑的是这样的“前车之鉴”，在 校园内几乎比比皆是。
很多学子，初升高后，会懵懵懂懂地走过三年，到了最关键的冲刺时刻，才发现自己已经“后劲不足”，“追车”都困难，更别提“超车” 了。
作为 生，应该认清楚三年的 生涯里，哪一年才是重中之重，这才能帮你收获最后的成功。
三年，哪一年对学生“更重要”？不同阶段各有“讲究”！
老师经常说这样一句话：高一是基础，高二是关键，高三是冲刺。
高二——在 三年里发挥着承上启下的作用。既要巩固高一已学的基础知识，还要展望高三面临的高考，地位的重要性可想而知。
如果把 三年看作是爬山的话，那么高二就是冲向峰顶的坡路。
和爬山开始相比，淡了些许鼓励与期待；和爬上顶峰结束相比，没了许多掌声与欢呼。
它是孤身奋战的阶段，是一个拼耐心、自控力、意志的阶段。但在此时期所形成的优势也是最能展现实力的。
最经典的一句话是：高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。
现在，高二阶段就是分高下的时期，同学们一定要好好把握高二这一分水岭，学好高二，才能决战高三。
想要把握关键性的高二，就要懂得如何“巧”学习
●把教材内容吃透
高考的命题都是来源于课本的内容与知识点，尽管高三老师会系统地带学生过一遍知识，但真正的基础性知识则会一笔带过。
因此，这就需要同学们在高二的时候把教材内容吃透，真正去理解，去总结，做到举一反三。
一种是对知识框架进行总结，建立整本书的内部联系；一种是对解题方法进行总结，比如数学，总结不同的解题思维与方法。
●有自己的目标方向
高二阶段很多同学没有给自己定下目标或者定的目标不够明确。在此时期，不仅没有高一的雄心壮志与亢奋激情，也没有了高三的压迫与紧张感，会很容易感觉到迷茫与不安。
没有目标是非常可怕的，因为你会觉得你做的事情毫无意义。
所以一定要有自己的小目标、小计划，这样才会有学习的动力，获得优异的成绩。
●找到适合自己的学习方法
在高一的时候，可能你一直让自己处于适应环境的过程，并没有去发掘属于自己的学习方法。到达高二阶段，则要重视起这个问题。
学习是一个循序渐进、融会贯通的过程，对于自己擅长的地方要多多发掘，不擅长的地方要多多补充改正。比如学文科的同学，就要将众多文字变成画面，利于自己理解。
每个人都应发现自己学习的特点与方法，从而养成适应自己的学习习惯。
●能够做出正确的选择
有时候，正确的选择比盲目的努力还要重要。进入高二，学校就会进行分科重新排班。
面对家长与老师的提议要耐心听取，切不可逆反，按照自己的随心意愿来，以免以后追悔莫及。
要知道家长与老师不会害我们，你可以根据自己的长板与短板，考虑长远发展，妥善思考分析，最后做出正确的选择。
●全力以赴消灭弱科
要给自己下死命令，高二结束之前，攻克自己的弱科。利于一年时间，或者是一个学期，去强攻自己薄弱的科目，完全是可以达到的。
偏科是最容易拉分的，这是最致命的。因此努力让自己没有弱科，每门科目都达到均衡稳定的发展是高二同学们的着重任务之一。
写在最后
高二的成绩决定了你高三分数的起跳点。
高三你的成绩或许会上涨，但起伏并不大。最明显的是，无论怎么涨，你属于中上游水平，那就还是中上游。
要想突破这种情况，就需要在高二就将自己的水平抬高，尽最大的努力使劲往上走。不管付出多大的艰辛，失去多少玩的时间，也一定要在高二阶段成为成绩优秀的那一部分人。
总而言之，高二是 三年生涯中最关键的时期，成功也是源于高二，失败也是由于高二。如果没有能力成为那万分之一的黑马，就要踏踏实实地学习。
毕竟你不经意的量变就会变成质的飞跃，你高二的万千努力不会辜负你对高考的期许。
