在和朋友闲聊的时候，对方说到这么一件事：一名城里的老师因为参与有偿补课被调查，结果这位老师的处罚结果是：当年度师德考核不合格，三年内不得评优评先，还要调整到农村学校任教。
城里的老师补课被查，然后就被调整到农村任教？这样的教育主管部门到底把农村学校当成了什么？当成了传说中的“流放之地”？作为扎根乡村学校19年的农村教师，说实话，看到这样的情况我瞬间心里不平衡了。如果是农村学校的学生家长看到这样的处罚结果，估计心里也是相当不爽的：乡村学校，真不应该成为传说中的流放之地啊！
⑴城里老师“流放”农村等于侮辱农村教育。
在一些教育主管部门看来，把犯错误的城里老师“流放”到农村学校，让对方招收不到补课资源就是一种比较严厉的惩戒方式。其实，在多年以前，我们山旮旯农村学校也进行“末尾淘汰”制度：学生统考成绩比较差的农村科任教师，从山旮旯的大陆调整到弹丸之地的海岛（小岛），让农村山旮旯的老师去海岛喝海风……把城里老师“流放”到农村去任教，是对农村教师的一种侮辱；把农村陆地上的教师“流放”到海岛，同样是对海岛教师的一种精神上的摧残！
我们知道，我们国家是人口大国，但是我国的农村人口并不比大城市的人口少。换言之，农村教育如果能够崛起的话，相当于我们国家人口综合素质的短板可以被最大限度补全！教育的目的在于大幅度提高国民素质，而农村人口的综合素质就是要依靠农村教育的发展来“换挡提速”，如果歧视农村学校、看不起农村教师成为一种“潮流”或者“时尚”，那么农村学校教育的发展必定会举步维艰！
⑵把补课老师“流放”到农村等于隔靴搔痒。
把城里补课老师“流放”到农村学校就解决了所有的问题了吗？我只想说四个字：隔靴搔痒！把补课老师“流放”到农村这完全就是一种隔靴搔痒的做法！农村也有学生数不在少数的班级，如果让师德沦丧的城里老师继续祸害农村的孩子们，甚至让农村家长交高额补课费，试问农村的家长们能受得了吗？农村的家长欢迎这种类型的老师吗？不好意思，农村学校并非“回收站”，城里的教育主管部门负责人想要把老师“贬”到农村的时候，最好三思而后行！
⑶惩戒补课老师的方式可以多样化、规范化。
惩戒城里老师补课的方式可以规范化，可以多样化，但不要把异样的目光对准农村学校！你要处理城里的老师有偿补课，可以处分，可以开除公职，可以按照两办发文的内容注销其教师资格，但简单地把城里补课的老师“流放”到农村学校，这是一种非常不合时宜的举动。
对于城里老师因补课而被“流放”到农村学校，你是怎么看的呢？如果你是农村学生的家长，你会不会欢迎犯错误的城里老师来农村学校任教呢？
