比天气还热的除了东京奥运会还有什么？自然是吴亦凡了！作为一个有颜值、有身材、有流量却没有代表作品的顶流明星，就这样在网友的吐槽声中陨落了。
看着他现在崩塌的人设，再回想他之前在观众面前包装的形象，让家长十分着急，本来就不想让学生追星，现在更是生怕学生因为追了一个“这样的明星”而被带坏。
好在现在他很多作品都下线了，网上关于他的言论也呈现出了“一边倒”的局面，在看到各个相关部门，已经下了大力度去整治圈内的不良行为，各位家长总算是能放点心。
但是有细心的家长发现，在小学英文教材中，却多次出现了“WuYifan”，对此，家长的质疑声不绝于耳，纷纷担心孩子会被带坏。那此“WuYifan”与彼“吴先生”是否有关系呢?
小学英文教材出现“WuYifan”，家长担心孩子被带坏
从图中我们能看到，这两位小男孩正在做着简单的自我介绍，其中带着眼睛的是一名中国小学生说：Hi，I am Wu Yifan。好巧不巧的是，这个汉语名字的读音，确实和吴先生很接近。
有80后和90后网友直言：这两个小朋友应该是替代“李雷”和“韩梅梅”的吧，要不还是换回去吧。也有网友觉得：这是在诱导学生追星？还是在向小学生普及“吴先生”？
面对家长的质疑声，官网作出回应：早在2001年，这个名字就出现在人教版三年级的英语教材上，而且在多个单元的学习中，都出现了“WuYifan”，其中文名叫“吴一凡”。
那我们把时间推回到2001年，吴先生只有11岁，认识他的人少之又少，所以教材编写人员是不可能认识他的。再则“WuYifan”翻译成汉语可以是“吴一凡”“武一帆”“邬怡梵”等。
所以小学英语教材里面的“WuYifan”与“吴先生”是没有任何关系的，并没有要引导学生追星的想法，如果家长担心学生因为追星影响学习，不妨将“吴先生”作为一个反面教材。
那是否应该因为“吴先生”而将小学英语教材进行改革呢？笔者觉得，没必要特意为此去改革，但是按照教材改革的正常进度，应该过不了几年，“WuYifan”就会消失在教材中了。
通过教材中出现“WuYifan”事件，又有家长指出，明星频繁出现在试卷中一事，也应该进行管控，否则很容易出现老师带着学生去追星的不良后果，会让学生学习和考试时分心。
不得不说，这几年明星出现在试卷中的情况不胜枚举，以下图为例，在某 的物理试卷中，第一题中就出现了3位顶流，有家长质疑：送分题非要以这种形式吗？不应该让明星出现在试卷中。
明星可以对学生起到一定的激励作用，但凡事要有度
首先，学生需要一个榜样，而明星可以成为榜样
榜样可以帮助学生规范行为、可以引导学生找到前进的方向、可以让学生树立远大的理想、可以作为学生的学习动力。所以学生是需要榜样的，但是榜样必须是科学家或者学者吗？笔者认为，明星也是可以成为榜样的，但是家长要注意帮助学生选择那些正能量的榜样。
其次，家长和老师要善于利用“明星”这个榜样
以他们出现在试卷上为例，大可以由他们引出科学实验、调动学生的写作热情，而非知识去判断他们的颜值高低。那在试卷以外呢？家长和老师要引导学生学习他们身上的优点，鼓励学生通过努力去成为像他们一样优秀的人，同时，如果发现“变质情况”，要及时止损。
再次，“投其所好”可以拉近老师和学生之间的距离
学生和老师之间的关系会对学习成绩带来一定影响，而影响两者关系的重要因素就是“代沟”，简单来说，思维方式不同、共同爱好不同。但如果老师能“投其所好”地找一些和学生的共同话题，是有利无弊的，而明星就是个不错的话题。
综上所述，笔者认为，明星出现在学生的试卷中，并非不可取，反而可以在一定程度上对学生起到激励作用，进而可以提升学生的学习成绩，但是凡事要有度，如果老师过分宣扬，会适得其反。
笔者寄语：
小学英文教材出现“WuYifan”，正好与“吴先生”的读音相近，导致家长担心孩子被带坏。虽然最后知道是个误会，但家长和老师也应该在学生“追星”方面多费些心思。
最后，希望“吴先生”事件能给教育界敲响警钟，希望家长通过正确的家庭教育，避免另一个“吴先生”出现，也希望老师能通过正确的教育方式，帮学生把好榜样这一关。
今日话题：你觉得英语教材应该立刻修改吗？
