在中国，有两种类型的 学历：本科和专科。虽然两者都是大学学位，但在这个高度重视教育的时代，两者之间仍有很大区别。由于专科学历比本科学历略低，在就业和求职方面没有很大优势，所以很多申请人在通过 入学考试时，宁愿去读学费昂贵的民办本科，也不去读专科学历。但还是那句话，因为中国的职业 的发展水平还比较有限，而且中国还面临着严重的技术岗位短缺问题。
在当前大学生就业困难，部分技术领域出现空缺的情况下，中国开始尝试建立"职业本科教育试点"。事实上，已经有15所高职院校被教育部批准晋升为本科院校，也就是说，虽然是职业院校，但也是本科层次。在今年4月的会议上，政府进一步提出"继续发展职业本科教育"，并在7月底前完成。发展初始职业培训，无疑是在构建现代教育体系，强化职业培训"与众不同、同等重要"的战略作用方面迈出的一大步。从试点项目的发展到职教的推进，职教正在逐步填补中国现代 和培训体系的空白。分析：不过需要注意的是，虽然这些院校的学生在研究期间学校升格为本科院校，但在他们入学时学校还是一所专科学校。这一点无法改变，但随着学校的升级，其影响力和知名度也在提高，在毕业后的工作岗位上也得到了更好的认可。本科学校的数量增加了，这意味着本科生的名额更多，成为本科生的机会也更大。虽然这些高校在录取分数线上升后，提升了本科学位，但一开始，增幅应该不是很大，所以如果高考成绩不是很理想，但还是有机会上本科的。同时，学生也不必质疑这些学院的教学资质，因为教育部可以将这些学院列为本科学位，这也是这些学院的间接证明。
教育部将这些学院列为优质学院，间接证明这些学院在教学水平、设施和活动范围方面都非常好，所以学生可以放心地填写申请。
机构转换为本科课程会带来什么变化？专业数量的增加 机构将更加注重培养学生的实践能力，一旦学生达到 水平，专业的数量和种类肯定会增加。同时，学校还将在保持低成本专业课程的基础上，开设一些新的本科课程，并引入新的教学模式，成为本科生的专业学校。
获得更高层次的教育虽然学生不一定会因为升级而获得学士学位，但他们将有机会学习更多知识并接受更高层次的教育。此外，学校的名称将发生变化，后缀"职业学院"将变成"职业大学"，这也将提高该机构的知名度。
更多教学资源自从 机构升格为本科后，专业数量增加，原有的教学资源可能无法满足目前的需求。招收新的优秀学生 机构的升级正在导致其入学点的某些变化，这在一定程度上可能会提高学生的质量。有可能一些专业将被提升到本科水平，而另一些专业将保留在原来的批次中。
可以学习更高水平的教育。
在校生因为学校的升级可能不行，但是可以一起取得本科的毕业证，但是，当学校升上本科后，在校学生有机会学习更多的东西，接受更高水平的教育。
再加上，升级后学校的名字也会一起变在职业学院成为职业大学的情况比较多。
教育资源更加丰富了。
高职大学上了本科后，专业有所增加，原来的教育资源，可能已经不能满足现在的需要，所以包括教师力量和学校运营规模，都会有所提升。
获得更多优秀的学生。
高职大学升级后，其录取分数线也有一定的变化，在一定程度上，是可以提升生源质量的。
可能有大学的几个专业，从学院升入本科，有些专业还保持着，原专业批次招生。
在当前的就业形势下，许多毕业生陷入了"就业困境"，工资、工资环境、发展前景和其他商业问题严重影响了毕业生的选择。大多数技术职业的工作时间长，休息政策差，工作环境差，导致人们对职业院校有抵触情绪，认为毕业生可以从事这种基层工作。
所以，要想真正解决技术部门的工人短缺问题，更应该从学生的角度出发，不仅要保证 的质量，还要改善毕业生的工作环境，提高技术人才的待遇和地位。
