我记得我中考那会儿，几乎所有的学生都能上 ，而现在的中考，只有一半的学生才有高考的资格！这是为啥呢？教育部此次中考教育改革的内容是啥？改革的原因是啥？各方对于此次改革的态度是啥？我们一起来了解一下！
教育部改革中考制度的原因
随着我国经济的飞速发展，我国教育体制改革也随着中国的国情在不断调整。当今严重的培训“内卷”现象让政府担忧。孩子的培训原本是为了国民素养的提升，国家优秀人才的培养，而此时的教育已经在校外辅导机构的错误思维引导下，变成了你死我活的内斗战场，这不是政府想要的结果。
此次教育部针对于中考制度的改革，将原来的普职比8：2调整为5：5，原来八成的学生能够上 ，进一步参加高考。而此时的学生只有一半能够上 ，其他人只能够上技校，而且中考的机会只有一次，目前各中学开始拒绝学生复读，成败在此一举。
为什么教育部要如此改革呢？首先，从高校毕业生2021年预估毕业人数为909万，这个数字说明高校毕业生的人数众多，学业能力不能够满足社会的发展需求，传统的学术培训并没有让高校学生的职业技能及学术水平有所增长，因此从源头上，国家不希望学生浪费自己的时间，与其等到高考失败或者毕业即失业的状况出现，还不如在中考时候就进行分割，让不符合学术要求的学生尽快学一门手艺，走上技术的道路。
另外，通过中考制度的改革，能够让学生的发展空间更多，不会再像过去一样，只能够通过高考来取分胜负，这样更加能够降低家长和学生的经济和精神负担，能够让社会的整体人才结构得到改善，有利于中国未来的制造业发展，有利于中国最坚实的实体经济发展。
教育部改革中考制度的内容
教育部针对于中考制度的改革，主要包括了三点：第一，“普职比”发生调整；第二，初中毕业考试与中考合二为一；第三，不允许复读；第四，实行美育制度，具体内容如下：
第一，“普职比”发生调整
过去的“普职比”为8：2，中考结束之后，有80%的学生能够上 ，20%的学生参加技校。而“普职比”调整为5：5之后，只有五成的学生能够上 ，其他的孩子只能够上技校。
第二，初中毕业考试与中考合二为一
传统的中考是独立的，和毕业考试区分开，而政策调整之后，中考不再选择八门课程去考试，而是十二门课程统一去考，虽然该制度目前只是在北京进行试点，但是从目前的趋势来看，要不了多久，该政策就会在全国普及。
第三，不允许复读
过去的孩子如果成绩不好，还能够通过复读来进一步的冲刺，而教育部此次中考制度改革之后，学生失去了复读的机会，学校也不允许招复读生，学生的压力很大，成败在此一举！
第四，中学生实行美育制度
在传统学科考试的基础上，需要对学生的美术和体育做要求，此次政策的目的是为了促使学生德智体美劳全面发展，但是从目前的实施情况来看，学生在传统学科类科目上已经耗费了巨大的精力，如今还要学美术和体育，确实有些吃力。
各方对新中考制度的看法
新的中考制度确实引起了各方的不适应，家长对于中考制度的人才筛选制度不理解，认为为何不让学生复读，这不是剥夺了学生的未来吗？那些在中考中发挥失利的学生，不就没有机会再次证明自己了吗？
学生对于中考制度的科目设置不理解，原本的八门功课已经让学生身心疲惫，如今的十二门全开，而且还加上了体育和美术的考核，学生感觉到身心疲惫，说好的减负在哪里？更大的心理负担和学业负担，让孩子被压得喘不过气来！
老师对于中考制度的落地不理解。国家发展人才老师能够理解，但是为何要对学生的“普职比”进行改变呢？本来成绩不好的学生，极有可能在 成绩迅速提高，有些孩子的发育较晚，而此次改革，让这些孩子失去了机会。
但是，不理解也不行啊，政府制定的中考制度一定是从国家的发展角度来考虑问题，逐渐将中国的教育制度向德国双轨制教育看齐，将目前的人才培养机制的泡沫击碎，让教育体制真正能够因材施教的进行学术类和技术类双重方向的培养。，让中国能够踏踏实实的走在技术发展的道路上，走在实业发展的道路上。
