某日，开车到某条马路，红灯时停车望向对面的一栋楼，蓦然发现原来的一家学科培训机构“改头换面”了。这是我们这边有名的一家培训机构，连锁开了好几家了，主要做学科类培优提升，以前打的广告都是“提分”“提优”，现在悄悄换成了“艺体培训”。看来，“双减”的影响已成定局，学科类培训不得不寻找新的出路。除了改成非学科类培训之外，还有很多培训机构在培训时间上做文章：不给节假日培训，那么我就周一至周五开展培训。
猛地一看，真是个好办法，看来还是“上有那啥，下有那啥”啊！培训机构不笨啊！但是，国家这么重磅地出台了这项政策，难道就允许这种情况存在吗?“双减”的终极目的到底是什么？难道还要跟教培机构玩这种文字游戏吗?肯定不是的。这次国家这么大力地推行“双减”政策，不是这么简单的，正如有人说的那样：国家在下一盘很大的棋！“双减”只是这一步棋的第一步而已。
除了对校外培训机构严加管理外，国家还配套了课后延时服务、初中开设晚自习等等政策。大家算一算，这样做下去，学生还有所谓的“校外”的时间吗？是不是大部分时间都留在了校内？那么，学生没有了校外时间，哪可能再去校外培训班上课呢？这就是“双减”的最终目的：校外培训机构最终消亡。我不禁想到了我某一个去年才加入培训机构创业的同学。这位同学一直是在做有偿补课的，被人举报后干脆辞职了，自己开了一家学科类培训机构，主打英语培训。好了，没想到国家政策的调整，让刚刚开始创业的他迎头赶上了，教培机构纷纷关门，他也没能支撑下去，前期投入白白打了水漂，以前有偿补课的收入全部搭了进去。
其实，国家的政策最终是要取消全部都校外培训机构。至于现在的周一至周五还在补课，那不过是一种过渡，或者不客气地说，是在“苟延残喘”。所以，教培人员必须另寻出路了。年轻的可以加入考编大军，过了考编年龄的可以去民办学校当老师。当然，民办学校，尤其是义务教育阶段的民办学校，将来的发展前景目前非常不确定，大概率不看好。多考几个证书吧，可以防身。
