开学不到一周时间，课表改了3次，英语从一周4节减少到2节，原本每周只有2节的体育课，突然变成了每天一节。这个现象发出了一种重要的信号，那就是“双减”是认真的，但仍有不少家长对此感到焦虑。
这学期从开学至今，上课时间加起来才4天，但课表一改再改，虽说是试行2周，但从学校修改课表的方案可以看出，中国教育正在发生着重大改变。
就拿三年级来说，第一次课表上有4节英语课，第二次改成了3节，第三次减少到2节。再看体育课，最开始只有2节，最后改成了5节，每天都要有锻炼时间。
第三次课表一出，当即有家长反映：体育课会不会太多了，英语这么重要的课，怎么只有两节了？
但也有家长表示：我们小时候初中才开始上英语课，现在小学就开始上了，每次回来都在说要背单词、背课文，读又读不准，教得我火冒三丈，少点也好。
很多家长只看到了课表的变化，或许没有想到课改背后的一番风云。这次课改给我们家长提了个醒：成绩从来都不是衡量孩子的唯一标准，成绩好的同时，还要有一个强健的体魄。
再来说说课改背后的深层意义：
一、对于双减政策的落实，相关部门是认真的，而非一个轻飘飘的文件发下来就不管不顾，而是要求学校必须落实到位。于是，学校就开展了延时服务，让学生在回家之前完成所有学科的作业。还有的地方不让把书包背回家，都是为了完全落实双减政策。
二、为了丰富孩子在校期间的活动，提高孩子身心健康，主科应该也要为其让步。当然，这并不是说英语变得不那么重要了，知识与身体素质比起来，英语课可以适当地减少。
那么，英语会不会如传言一般，被踢出三大主考科目之一呢？这仍是教育改革的问题，我们不做过多探讨。
三、课改使家长更焦虑了，在很多家长看来，孩子在学校得到的锻炼时间一长，势必会占用主课时间，落下的课程又该怎么补。该背的要背，该写的要写，到头来还不是家长的责任，锻炼什么时候都可以，何必占用上课时间呢？
其实，学校就是考虑到孩子缺乏锻炼时间，才安排每天一节体育课，到家长这里却成了多此一举。那些认为多此一举的家长，或许是没看过“吃桃桃、好凉凉”吧！中国不缺书呆子，缺乏的是充满阳刚之气的青少年。
在此，值得提醒各位家长的是：学校的每一项改变，都紧跟政策的脚步，领导们所有决策的初心，一定是为孩子们的未来考虑。
作为家长，既然已经把孩子送进学校接受教育，我们就应该充分相信学校的决策，而不是充满质疑、指手画脚。孩子学习的好坏，并非取决于学校，而是家长的态度，如果家长能以身作则，给孩子起一个带头作用，相信孩子的学习习惯和成绩，自然不会差到哪里去。
