中国教育学会特殊教育分会2021年学术年会10月14日至15日以现场与线上相结合的方式召开。有关方面的领导、特殊教育领域专家和各地特殊教育学校领导及教师300余人现场参会，全国各地特殊教育学校和开展融合教育的普通学校数万名教师通过会议直播系统线上参会。
本次学术年会意在我国教育事业发展的大背景下，了解特殊教育发展进程和面临的新挑战；在基础教育课程教材改革全局下，思考特教学校课程教材建设；加强特教学校校长队伍建设和特教教师队伍建设。学习借鉴不同层级、不同地区教育行政部门、特教指导中心、普通学校和特教学校开展融合教育的经验，使残障儿童少年更好的融入社会、推进教育公平均衡发展，构建和谐社会。在实践中不断积累和总结，在反思中不断丰富和升华特教学校校长办学思想，进而传承与创新，办好每一所特教学校，推进特殊教育改革与发展，全面提高特殊教育质量。年会由中国教育学会特殊教育分会主办，北京联合大学特殊教育学院、东城区特殊教育学校、西城区培智中心学校协办。
年会通过专家主旨报告、融合教育论坛、特殊教育学校校长论坛等多种形式，集中展示了我国特殊教育改革发展成果，并就特殊教育理论与现实问题进行了研讨。中国教育学会副会长李天顺、教育部教材局一级巡视员申继亮、北京开放大学校长褚宏启、北京师范大学特殊教育学院院长王雁分别做题为《特殊教育的新变化与思考》《中小学课程教材建设的思路与进展-特教学校课程教材建设》《走向校长专业化》《融合教育师资队伍建设》的精彩学术报告；江苏、四川、北京等地普通学校的代表分享了开展融合教育工作的经验和做法；来自上海、广东、北京等地的视障、听障、培智教育的特教学校校长交流了校长办学思想的积极探索和有益经验。
会议还印发了《特殊教育分会工作规程（讨论稿）》，提供各位理事、学术委员审阅并提出修改意见。
文/北京青年报记者雷嘉
/高艳
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