日前，教育部对艺术体育考试发布了两份指导意见文件，对进一步深化高校艺术类专业、高水平运动队考试招生改革作出安排部署。
我国1952年开始“艺考”、1987年启动高水平运动队建设试点。多年来，这样的考试方式收到明显成效，为国家选拔培养了一大批人才。但在当下，两类考试距离新时代的新要求仍存在差距，需要进一步加强和改进、完善和规范。 我们发现，艺术类专业学费收费相对较高，且开办的门槛较低，导致其招生规模、专业设置与社会需求脱节，学生毕业后总体就业状况不佳；部分高校对高水平运动队的考试、招生、管理水平欠佳，一些考生入校后难以完成正常学习任务，难以参加高水平的竞技比赛。需要通过一系列举措明晰人才选拔培养定位、加强学生的培养管理，选出来、培养好真正优秀的人才。
艺考的校考种类繁多、标准不同，每年艺考期间，大量考生疲于奔波，甚至催生“名师班”产业链。根据指导意见，将推进省统考逐步实现全覆盖，控制校考范围和规模。高水平运动队招生也是如此，从2024年起不再组织相关校考。
同时，将加强监督管理，对于通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取录取资格的学生以及违规录取的学生，一律取消入学资格、录取资格或学籍，确保考试的公平公正。
两类考试中，通常对文化课的成绩要求较低，以后将逐步提高高考文化课成绩要求。高水平运动队招生方面，根据指导意见，”国家二级运动员“这个标准将于3年后提高到“国家一级运动员”，于6年后提高到“全国性比赛前八名”，从而解决高校高水平运动队部分学生体育竞技水平偏低的问题。 两个指导意见从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，引领教育理念、社会风气、家长观念的转变。
