现在学生最害怕哪门课？一定是语文。
每天进教室，我都能看见语文老师在恶狠狠地批评几个学生，原来是因为听写生字这几个学生错了很多。都六年级的学生了，按说不应该犯这种低级的错误，但是班上很多学生语文基础都很不扎实，让老师异常恼火。但这几位学生，数学学得都很好，每次考试基本都在90分以上。
语文老师也很纳闷，为什么数学能学好语文这么糟糕呢？正因为语文成绩越来越不好，导致这几个学生也很没信心，直言不想上语文课，感觉语文太没意思了。
那为什么越来越多的学生不喜欢语文？个人认为，与当今的语文过于拔苗助长有关。
第一：现在的小学语文不太注重生字词和拼音的学习了，导致很多学生基础很不扎实。
过去的小学生，小学阶段学语文基本就是学习生字词和拼音的。像一年级的小朋友，第一学期完全就是学拼音，至少要学习四个月。但现在呢？教材安排最多两个月。再加上现在的幼儿园都是不教拼音的，学生也不上学前班，等于是大家都是零基础学的拼音，可想而知在短短的两个月时间学生能否掌握？很多学生到了五六年级拼音还很差。
另外字词方面，现在的老师为了赶进度，为了快速出成绩，也不太重视学生字词的默写。大多数都是要求家长仔细写一遍即可。没有一定的重复训练，很多学生掌握的知识是非常不牢固的，连字词都掌握不好，可想而知学习成绩会怎么样？
说白了就是，现在的学生语文基本功是非常不扎实的，拼音不熟练，很多字词不会写，到了高年级必然会吃力。
第二：现在的小学语文老师为了应对考试，在训练上难度过大，小学语文基本向高考看齐了。当然与当前的语文改革也有极大的关系。
有人说，都怪语文老师，不重视基础知识的训练。实际上也怪不得老师们，现在的语文改革方向已经变了，老师们只能跟着改革的方向走。
这几年，专家提出了大语文的概念，也就是说，要重视学生的阅读训练能力。所以现在小学语文考试也向高考看齐了，都是以阅读为主，基础知识占的分值很少，书上的字词等知识占的比值更小。老师们为了提升成绩，为了适应当前的语文改革，也只是重视阅读训练了。
所以现在的语文老师，就算是低年级的语文老师，也不太重视字词拼音等基础知识的学习了。而是重视阅读训练和各种写作练习了，特别是快考试前，老师们都会把历年考试的阅读训练题拿出来让学生做一遍，以此来快速提升学生的阅读能力。
卷面上书本知识越来越少，老师们自然也不重视书上字词的学习。都开始深挖教材了，结果越挖越深，孩子们越学越累，最后连基本的字词很多也不会写了。
目前的语文确实过于拔苗助长了，字词拼音还没熟练，就让学生提升阅读理解和写作的能力，可想而知学生有多累。
小学低年级，学生能把字词拼音掌握好，已经非常了不起了。到了高年级，能写一篇语句通顺没有错别字的文章也很了不起了。但现在的学生呢？整天忙于背各种古诗词，忙于读各种课外书，忙于做各种试卷，最后导致连基本的能力也没有了。
看看一年级的小朋友，刚入学还没两个月，很多字都不认识不会写，考试就有阅读理解题和看图写话。而高年级呢？和高考卷一样了，至少两大篇阅读理解题，题目都非常的长。他们怎么可能会呢？只能靠多刷题熟能生巧了。
个人观点：
语文的基本功非常重要，至于语文能力和素养，等阅读到了一定程度，理解力到了一定程度，学生自然就提高了，没有必要靠各种刷题来提升语文能力。
过去的学生没有大语文概念，语文就是读读写写背背，大家的语文素养难道很差吗？语文能力的提升不会那么立竿见影，也是比较漫长的过程。小学的语文本来就是用来打基础的，没有必要设置过高的目标。
大家的看法呢？现在的语文是不是有点拔苗助长呢？也分享一下吧！
