教师作为人类灵魂的工程师，薪酬不算高，但是声誉还是很不错的，尤其是在最近2两年，教师行业也迎来了更多考生的青睐，因为薪酬待遇在某些省份的确不错，但是总体来看，性价比并不高，为何教师行业最近几年很火热呢？
很显然是受到就业难的冲击，并非大家真心爱上教师这一职业，大多行业工作很难干，当教师虽说广受大家吐槽，不过起码胜在稳定，所以很多家庭条件不错的考生，有想在家门口就业，就报考了师范专业。
而且双减之前，即使不当公办学校的老师，还可以到培训机构去拿高薪，但双减之后，这一有利条件也烟消云散了，按照目前的情况来看，师范类院校录分居高不下，毕业后考教师编制难上加难，所以报考师范类院校也有些不划算了。
所以有报考专家建议22届考生，在22届高三志愿填报的时候，不要再报考普通院校的师范专业了。因为师范类专业毕业生面临四大困境：
一是随着出生人口的减少，各地招聘教师条件大为提高。很多学校基本上都要求是部属重点师范大学毕业生或是教育硕士了，而且还有很多非师范专业的也来凑热闹，比如很多985高校甚至是清北的硕博，都参与到薪酬高的学校的教师竞争行列，甚至有部分中学以招到清北的硕博生为荣耀。
那么普通师范院校毕业生就业竞争将非常惨烈，除了公费师范生和9所师范类211的毕业生在各地就业还稍有机会外，其他双非师范院校的毕业生就很难考编了，没有课外机构的备胎，上师范都想进入公办中小学，难度可以想见。
二是师范院校的毕业生就业渠道变得越来越窄，在双减之前，毕业生们本来可以去教育培训机构就业，现在也彻底凉凉了。学的是师范类专业，如果不能当老师，要改行干别的，难度比以前大很多。
甚至可以说，学师范的就业还不如学生化环材了，起码人家也是工科生，只是工资低，就业还是没问题的，学师范就只能死磕考教师编制了，如果想冲着教师职业稳定，入职后躺平这种想法的考生，最好还是彻底打消这个念头为好。
三是新《教师法》修订草案公布，提升了对教师的学历要求。取得中小学教师资格必须是本科学历且有学士学位，很多专科师范专业必将进行大幅度的调整，师范院校今年的招生肯定也会面临困难。
说目前小学教师本身就是本科毕业，但是也仍然有很多专升本的师范类毕业生进入教师队伍，因为在前几年，招聘教师难度也很大，仅仅是在疫情之后，各行各业招聘大缩水后，很多人才看重教师行业的稳定，可谓是此一时彼一时。
四是师范类专业毕业生数量并不算少，由于以前在别的行业尤其是教培机构就业人数多，所以才出现教师短缺的现象，并不是师范专业毕业生的绝对人数少，现在课辅这一块倒下后，有上千万嗷嗷待哺的人员都把眼睛盯在考教师编和考公两大行业上。
双减之后，公办学校老师的辛苦度也比以前有了更明显的提升，虽说很辛苦，但是薪酬却原地不动，竞争压力又大，现在的学生又不好教育，所以当老师你是图高薪还是图安逸呢？一头都顾不着，还不如报其他万金油的专业，起码可以有更多的选择。
