校外培训科目，什么算学科类？省教育厅近日公布《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》。
"双减"（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）政策出台后，对义务教育学科类培训有诸多限制，例如，要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。因此，校外培训项目如何分类，格外引人注目。
这份鉴别指南适用范围是:适用于面向中小学生（含义务教育阶段和 阶段）实施校外培训的机构；面向3至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构，参照执行。
省教育厅要求，各地应抓紧时间研制更加详细的鉴别工作方案。
对于培训机构，省教育厅要求，不得出现名不符实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。
省教育厅说，要坚决防止个别机构"钻空子""打擦边球"，以"非学科"之名行"学科"之实。对于弄虚作假骗取"非学科"鉴定结果以及在获取"非学科"鉴定结果后违规开展学科培训行为的校外培训机构，撤销其鉴定认定，依法依规严肃处置，列入当年度校外培训机构黑名单，并向社会公开通报处置结果。
鉴别依据有哪些？
《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》中提出，鉴别依据主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训项目。
●培训目的:以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。
●培训内容:主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容。
●培训方式:重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式。
●评价方式:对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。
