你见过一个班密密麻麻坐了100多号人的壮阔景象吗？其实在不少地区，大班教学依然屡见不鲜。
过多学生拥挤在一个教室，很可能会影响学生学习状态和老师教学效果，家长为之怵头，却依然无能为力。
相关部门给出明确消息，要求县域普通 全面消除56人以上大班，这无疑是一个好消息！
县级普高迎来“新调整”，有利于提高学生成绩，家长却心有不安
是一生学习的关键阶段，当下教育资源不平衡状态依然存在，对于很多县级普通 来说，为孩子添置一张桌椅，就意味着可以为一个孩子撑起一个明天。
在一些县级普通 ，因为教师资源短缺或教室场地受限等原因，抑或是为了节省教育成本，很多学校依然存在大班教学情况。
少则五六十人，多则上百人，有网友调侃自己上学时候，就连老师旁边都要坐个“左右护法”，教室显得十分拥挤。
众所周知，学生数量太多难免会影响课上教学质量，老师无法兼顾到每一位学生，课后辅导也是有心无力。
再者，庞大的学生数量不利于营造良好的教室环境，无论是班级管理还是卫生环境都难以保障，在这种情况下，学生心态就会受影响。
试问，谁愿意坐在熙熙攘攘的菜市场中间学习呢？
面对大班教学带来的弊端，相关部门早已出手，全面消除“大班制”，确保学生正常教学。
要求县域普通 要全面消除56人以上的大班，优化校舍资源，改善教学条件和学生就学环境。
此消息一出，立马引来众人称赞，毕竟在此之前，不少人都深受其害。
“上初中时候，班里60人+，扔个垃圾都挤不过去。”
“孩子实验班，人数最多的时候，教师过道都是人，全被占用。”
“当初上学三个人两张桌，挤得窒息。”
可见，大班制教学确实给有些人带来“噩梦”，也存在诸多明显的弊端，这一新调整，确实可以给 教学带来生机。
★不过也有部分家长心存担忧：如果全面消除大班制，多出来的孩子该怎么办？
对于现存的大班教学，少则五六十人一个班，多则近百人，如果把这样的班级拆分成小班教学，面临的一个问题就是如何平衡教室、教师资源。
每多出一个班级，意味着就要配套相应的教学场所、教学老师，这对于很多县区 来说，并不是一件容易的事。
县级 教学资源紧张，老师数量有限，拆分为小班以后，需要招聘更多老师，建立更多 学校，这无疑是一笔巨大的财政开支。
家长担心之处在于，相关部门能否快速满足教育教学要求，毕竟 生的学习一刻也耽误不得。
还有人担心，把大班砍掉会不会影响 毛入学率，很多本就学习成绩不突出的学生，会不会被直接淘汰呢？未来考进 会不会越来越难？
家长站在自己的角度陈述担忧，确有一定道理，不过随着教育改革推进，我们相信相关部门一定可以尽快完善制度，确保每一位学生都能有学可上。
对于 生来说，也要及时调整自我状态，教学环境虽然至关重要，但自我能力更为关键。
古人萤囊映雪都能刻苦读书，自己要主动克服一些客观困难，才能真正成为有用之人。
写在最后：
全面消除县域普高56人以上大班，可以提高老师教学质量，保证学生学习状态，全面提高学生学习成绩，这是一件两全其美之事。
不过在教育改革过程中，还需要克服一些困难，才能让新政尽善尽美，需要我们拭目以待。
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