作为学生正是活泼好动的时期,试问在上学阶段,谁还没被老师批评过几次,若是没有老师的监管,学生淘起来都能把房顶掀翻了。
老师的职责就是教导学生改正错误,但是面对那些淘气的学生,老师真的是要被气到“昏厥”,虽然要对其进行批评敲打,可是为人师表还不能直戳学生的自尊,这就让老师很是为难。
老师口中你叫什么名字?随处可见“某些人”,平平无奇“拖后腿”
在上学时期,不只是学生会给老师起绰号,老师对学生也有千奇百怪的叫法,不知道大家现在还能想起来几个?前阵子,一个网友发布了一则视频,这个视频内容瞬间引发大家共鸣,直呼“同一个老师”。
视频中学生们按顺序说出自己在老师眼中的“名字”,第一个学生笑着说自己叫“某些人”,第二个学生叫“更有甚者”,奇怪的名字逗得身边的同学哈哈大笑。
这就让笔者想起来以前上学时,老师总会说,“咱班总有某些人不自觉”,“咱班总有那么几个拖后腿的学生”等,看样子果真是同一个世界,同一个老师。
本以为前面两个学生的回答已经够经典了,没想到后面的回答更经典,一个学生说自己叫“说的是谁,谁心里清楚”,另一个学生表示自己是“搅屎棍”,当真是逗笑网友。
网友看到后纷纷回忆起自己上学的时光,有的网友表示自己当初就是那个“搅屎棍”、还有的网友为其补充,应该加上“极个别”,每一个昵称后面都有着大家对自己青春的怀念。
虽然老师对学生的叫法十分搞笑,但是也体现了老师对学生的良苦用心,若是在教育学生的过程中,伤害了学生的自尊心,对学生产生不良的影响,就得不偿失了。
老师要掌握批评学生的度,不能过度伤害学生自尊
在笔者看来,老师批评学生是一门技术活,既要起到教育的作用,又不能刺激到学生的自尊,虽然说“忠言逆耳利于行”,但是对于学生来说,这种逆耳忠言可能会起反效果,所以十分考验老师的表达能力。
从古至今,大家观念里都是“严师出高徒”,确实老师对学生的要求越严格,越有利于学生的成长,毕竟学生就是一棵小树苗,不修不直溜,不过老师要学会掌握批评的度,否则一不小心就会制造矛盾。
在批评学生的时候,老师尽量采用迂回的说话方式,要知道汉语博大精深,同一句话可以有好几种表达方式,不同的表达方式会产生不同的效果,身为老师,应当具备优秀的语言能力。
像经验丰富的老教师,一般都会采取“先扬后抑”的批评方式,对于学生来说,先听到表扬再听到批评,心理上更容易接受一些,教育也需要技巧,好的沟通方式不但会让学生容易接受,还能增加他的自信。
批评的目的是为了解决问题,所以老师恰当的批评,学生愉快的改正,正是大家想要看到的完美结局,老师在教育学生上还是要多掌握一些技巧。
学生要理解老师的良苦用心,尊师重道是学生的基本素养
古语云“师者,所以传道授业解惑也”,老师的职责是教书育人,所以面对学生的错误,老师一定会对学生进行指正,可是很多时候却得不到学生的理解,以至于双方产生隔阂。
现在越来越多的学生失去了“尊师重道”的本心,学生辱骂老师、殴打老师的新闻更是层出不穷,不知从什么时候开始,老师反而成了学生的眼中钉,师生的尴尬关系的成为教育路上最大的阻碍。
笔者认为,目前要加强学生尊重他人的教育,不能一味地只关注学习,学习重要,做人更重要,只有学生理解了学习的意义和老师的用心,才能在学习道路上稳步前进。
同时老师也要自身作则,在教育学生尊重他人的前提下,要先做到尊重学生,用自己的行动去引导学生,正所谓“圣人无常师”,老师与学生之间应该是互相尊重的,只有互相学习,才能互相成就。
笔者寄语:老师作为教育工作者,身上担任着教书育人的重任,只是想要教出优秀的学生光靠批评是远远不够的,老师要用自身的能力为学生们创造优良的学习环境与氛围,这样子才能保证学生的学习状态,在成绩上也必定会有进步。
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