奇葩！北京的两名小学老师，在2021年的最后一天，让我们见识了什么叫“没素质”。她们使用贬损、煽动、威胁三种方式，“教育”一个一年级的女生。操着一口熟练京腔的她们已被停职，不知道她们是否知道自己错在哪里。
一、事发经过
事发时间是12月31日，事发地点北京市朝阳区第二实验小学双桥分校，这是一所公办小学。教室里孩子们正在轮流表演节目，大概是在为元旦茶话会做预演。老师正在拍摄视频，大概是准备发在家长群里供家长们欣赏。
一位男生走到讲台前开始背诵《满江红》，这首慷慨激昂的诗词大概是激发了男孩心中的满腔热血，他用尽了全身的力气去演绎，声音显得有些大。坐在第一排的女生觉得男孩的声音有些刺耳，于是用双手捂住自己的耳朵摇来晃去，持续了挺久的一段时间。她的这一行为，不小心把老师给激怒了。
二、何为贬损
视频当中，有老师操着纯属的京腔斥责着女孩：“你自己看看，我们录的视频里头全都有你这讨厌的镜头，每一个镜头里都在回头”。随后还冲着女孩说了一句“滚”。
请问这位老师，孩子有没有不喜欢别人表演的权利？孩子的表现确实给你的工作造成了困难，也会让在台上表演的男生有些尴尬，但有话真的不能好好说吗？女孩只有一年级，低年级最需要老师有耐心和爱心，你们不知道吗？
让孩子“滚”，这也叫教育？能解决问题吗？我们每一个人不就是通过师长的教育才学会了不管是否喜欢别人的表演，都应该表示尊重吗？你问孩子的表现够不够尊重表演者，那你的表现够不够尊重这个女生和全班的同学呢？
三、何为煽动
老师不仅仅批评女生一个人，还要召唤全班同学一起来针对女生。她问全班同学，女生的行为是尊重别人的吗？同学们齐声回答，不叫！然后老师转过头来冲着女生说：“看，你都激起民愤来了，你是让全班同学都讨厌你是吗？”
“激起民愤”？好大的一顶帽子。教育教学不知道你行不行，“发动群众”你是一等一的厉害啊。别说是一年级的孩子，就说咱们成年人吧，有谁是特别希望被别人所孤立的？
这位老师，你想过吗，当几十个人齐声对女孩进行声讨时，这个女孩的心里会作何感想？事后会有多少同学以此来取笑她？你可能真没想过，你想的只是宣泄自己的负面情绪，至于教育，至于成长，早就被抛之脑后了吧？
四、何为威胁
女孩犯了错，老师要给她调整座位了。“去，过去，现在给你换了一个地儿。你别耽误大家时间啊。你自己过去，视频我不发给你家长，非让我来拉你，我就发给你家长看看。”
这种“你怎样怎样，要不我就怎样怎样”的句式，听起来熟悉吗？这不就是我们常说的威胁吗？不知道这样的老师是什么家庭培养出来的？做了多久的老师？她是发自内心地认为威胁也是教育的一种方式吗？
五、细思极恐
视频来自于家长群，那就代表老师拍完了训斥学生的视频，顺手就把它分享到了家长群。这代表什么？代表她不认为自己做得有任何问题。她可能认为这是一种对于家长的警示：看看吧，你的孩子多不像样？看看吧，我这老师有多么厉害。我疑惑的是，两位老师认为自己的行为举止，是否足够尊重家长？视频当中有两位老师的声音，你俩一唱一和、一哼一哈，真是一对儿“好搭档”。
什么是最可怕的老师？最可怕的老师，不是教授错误的知识，甚至不是动手体罚的老师，而是那些自身三观不正，还要把这些不正的三观传递给自己所教的孩子们的老师。不爱孩子，不爱教育，就不要做老师了。对自己来说是委屈，对孩子来说是祸害。
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