孩子在学校上课老师讲的东西听不懂，但是到了补习班上课却能听懂辅导班老师讲得，相信有不少孩子有这种情况，这也让很多家长想不通到底是怎么回事，到底是孩子的问题还是老师的问题？
学校和辅导班相比，从人数上来看，很显然的学生数量会比辅导班学生数量多得多。现在大多数学校一个班里的学生少则四五十个学生，多则六七十个学生，甚至有的学校数量会更多。由于学生数量较多，每个孩子的水平又不一样，可以说是参差不齐，但是老师的课还是要上的，老师讲课只能照顾大多数孩子。
虽然说教育必须因材施教，差异化教学，但是由于学生数量过多的问题，老师根本就没办法做到因材施教，能够做到的就是不管是什么水平的学生只能一起“放”，基础不好的学生或者习惯不好的学生自然会听不懂，这也是很正常的事情。
补习班人数从数量上来说，就比学校少很多，辅导班的老师可以针对学生的不足进行教学，说简单点就是学生哪里差补哪里。再者，一种方法学生听不懂，可以换另一种方法，直到学生学会了为止，大概率下是可以差异化教学的。
再从时间上来作比较，由于政策上一再为学生减负，学生在校时间一再不压缩，老师可以讲课的时间越来越少，上课只能赶进度很多东西没有办法去细讲的，只能一遍过，节凑慢和爱开小差的学生，就会跟不上老师的节奏，时间长了自然就会听不懂了。
而辅导班就不同了，辅导班不存在时间不够用的问题，即使不够用也要想办法让学生把内容吸收了，学生上课没有效果生源就会受到影响，必须让学生把该会的弄会才行。
还要回到学生数量多这个问题上来，由于学校班级里学生比较多，老师不可能时刻盯着每一个孩子，有些孩子老师一不看他，那就立马干起别的来了，不是自娱自乐就是思想开小差，根本不会听老师讲课，说白了就是学习习惯不好自律性有点差，才会出现老师上课听不懂的情况，不是老师讲得不好，而是他根本就不听课，能听懂才怪。
在辅导班里，一个班班里就那么多学生，老师一眼望去就能知道哪个学生没有好好听课，哪个学生开小差了，可以及时制止学生不好好听课的行为，学生只要好好听课自然就能听懂了，除非这个学生是真得不想学，那就没办法了。
一个人的学习习惯是非常重要的，不管是在校内还是校外，没有一个良好的学习习惯肯定是不行得，成绩的好坏除了受天赋的影响，学习习惯和学习态度影响也是非常大的，作为家长一定要给孩子一个良好的学习习惯，让孩子会学习爱上学习，就不会存在听不懂的问题了。
