京剧样板戏自“文革”结束后就争议颇多，而争议就是因为这些戏产生于那个特殊的时代，但是无论如何归根结底还是文艺作品，所以后来样板戏以及革命现代戏还是重回舞台了。
而近些年关于京剧样板戏的呼声越来越高，而许多京剧院团新编戏又不成功，所以复排样板戏又成为了剧院团的主要工作方向之一。
然而除此之外京剧剧目进教材，而样板戏以及革命现代戏占有的比重又很高。但是有些业内人士认为样板戏进入教材不应该，甚至于有人认为样板戏进教材是毒害青少年。
那么我想说了教材中应该宣传什么，难道是所谓的西方文化那些精致的利己主，还是近些年争议颇多的娘炮文化。
京剧样板戏的题材没有问题，像李玉和、方海珍、郭建光、杨子荣、严伟才等等这些人物都是正义、勇敢、淳朴的。那么这些艺术形象不应该是对青少年一种正确的引导吗？这怎么就是毒害青少年了。
有很多人说京剧样板戏“三突出”选择违背了艺术创作的规律，但是艺术的创作不能是完美的，京剧传统戏也不是完美的，也是有缺陷的。
从另一个角度来说京剧艺术传承至今已经二百年了，不能总是才子佳人、帝王将相的题材也要与时俱进。
所以说，京剧样板戏进教材没有什么问题，况且进入教材的剧目中传统戏还是有一部分的，这样一来就更没问题了！
