我家孩子一二年级时还很一般，成绩班上十多名，自从进入三年级后进步非常快，名次也稳定在班级前三，有时候能考到年级前三，五年级后一直都是班级第一，大多数时候也是年级第一。
学生进入三年级后，知识的难度开始增加，每个孩子开始真正变成一名真正意义上的学生，在一些地方，三年级开始要学习英语。对于最为重要的语文，三年级开始增加了作文。
也就是说，三年级学习难度明显增加，学生需要具备一定的学习能力。
具体来说，三年级之后，学生需要具备数学思维、语言感知思维，学会积累，学会思考问题，并能灵活解决一些简单问题。孩子如果对三年级学习内容表现出良好的适应性，
三年级之后，什么样的学生能够爆发？
在讲这个问题之前，我们先来看看那些在三年级之后就不断退步的学生，他们都有哪些原因。
在我看来，学生进入三年级后退步，和学习专注度、理解力、课外积累关系密切，这三个方面也是需要家长们特别关注的问题。千万别通过刷题的方式可以提高孩子成绩，这对破坏孩子对学习的兴趣、主动性，被刷题刷恶心的学生，对学习也就没主动性了，这无疑是为今后的学生埋下了隐患。
由此可见，那些在三年级后成绩持续提高的学生，首先是因为他们有更好的学习状态，好习惯得到了体现。
其次是理解能力强，这源于学生热爱思考，主动探究，无论是读图还是阅读文字、数字，都能理解透彻。
最后一点就是课外积累、拓展。在我看来，这一点和校内学习一样重要。小学是最为宝贵的阅读阶段，进入中学几乎再难有集中的阅读时间。三年级后，随着学生的识字量增加，自主阅读变得可行，可以摆脱拼音逐步阅读一些有文学性、有一点思想性的书籍。
课外阅读做好了，小学阶段的各科学习将变得非常简单。以我孩子为例，通过大量阅读数学类书籍，对数学兴趣大增，课本上内容显得特别简单，孩子的数学考试成绩就在三个数字之间切换：98、99、100。
一旦有了大量阅读，写作文就是很容易的事，而且孩子还会爱上写作，比如我孩子就在四年级时，写出了长达四千字的故事，看上去还是有模有样的。
作为小学生家长，孩子上了三年级后就要各位格外重视孩子的学习，无论是学习习惯、思维、书写、课外积累都不能忽视。以上这些方面，将构成一个学生最为基本的额学习素养，这样方面的好习惯，将会让孩子受益一生，特别是进入 后意义非同寻常。
三年级是“分水岭”，也在告诉我们，如果孩子在一二年级各方面不够突出，但孩子却已经有不错的阅读积累，甚至思维习惯，作为家长切勿着急，进入三年级，孩子学习的黄金时代就此开启。
