近期，一则失明女孩朱苓君保研复旦大学的新闻冲上热搜。网友们送上祝福的同时，也禁不住感叹：“从小学一直到大学毕业再保研，身残志坚，自身成为了光。”
据悉，朱苓君先天失明，是江苏无锡人，多年前，为了进入上海市盲童学校小学一年级就读，开始了异地求学。2018年她考入华东师范大学，在校期间曾连续三年获得“国家励志奖学金”。
这无疑是令人震惊的，普通学生从小学到考研都要付出巨大努力，更何况一个先天失明的女孩子呢？无疑在她的成长中，会更加艰辛，父母为之付出的也会更多。
实际上，父母的教育对于孩子求学的支持，是非常重要的。支持孩子读书，绝不仅仅是提供一个求学机会，那么简单。很多人为了把孩子培养好，花高价钱请名师教习、找关系、送名校……忙得脚不沾地。
当然，笔者不是说这些事情不能做、不重要，但是对于孩子的成长来说，肯定不是最重要的。
学习的主体毕竟是孩子，很多时候，孩子自身的学习兴趣没有调动起来，与其大刀阔斧地改善环境，不如创造一个富含人文“营养”的世界里，支持引导孩子自我作出“选择”，只需在孩子张口关键的时刻，给予一些适当的建议即可。同样是支持，或者更容易让孩子沉浸在人文“营养学习环境中，让孩子受到熏陶，从而改变成长路径，甚至改变命运。
值得一提的是，家长还需注意，避免孩子走入“氛围误区”。人都是有惰性的，也很容易受影响，孩子也不例外。积极向上的环境往往是良性引导，反之，消极低迷的环境诱人沉沦。古代的“孟母三迁”就是这个道理。
支持孩子自己在求学过程中调动内在驱动的，还有一个方面就是志向、意志训练。不可忽视的是人如果没有向上的志气，就没有努力的方向。但是如果一个人有了向上的志气、努力的方向，却还有个“担心累坏了”的家长，一个思想前进了三千里的人，刚跑出一千米，妈妈让歇会喝茶，这样的行为，看似乎是在做好后勤保证，支持孩子，其实是在扰乱孩子自我管理的节奏、帮倒忙。
而初 是个繁忙的阶段，也是孩子自主学习逐步增多、形成主动学习、独立思考、系统思维的关键阶段。如果父母只是关注孩子健康，不考虑孩子实际情况，只顾着自以为是地找家教讲题，找外教口语，那很难形成孩子全面、独立的思考、管理能力和自主的学习能力。
因此，在孩子教育上，用钱的前提是用心了解孩子不同阶段成长、不同的需要，从而让孩子获得不同阶段应该获得的能力；用钱的标准是用心选择，保证孩子用钱后能得到应有的提高。
清华大学曾在给一位学子的回信中这样说道：“人生实苦，但请你足够相信”。
的确，人生苦，求学的路也苦，足够相信，才能用心引领自己的行动为之发愤。父母也该足够相信孩子，在他刻苦奋斗的时候，沉默的支持，远比“心疼”的母爱，更来的实际。真正地爱护孩子，是让孩子自己飞，有的家长的双臂过度保护孩子，有可能会折断他们希望飞翔的翅膀。
总之，父母舍得给孩子投资没错，毕竟孩子求学、成才，是父母最大的心愿。
但支持孩子不仅仅要用钱，还要用心花钱，在短短十几年的求学生涯，帮助孩子成为一个特别的人、一个更“厉害”的人，调动孩子的内在动力，帮助孩子克服求学中的硬件困难，就足够了。
毕竟，是我们的孩子应该为了初心和梦想去奔跑不息，而不是家长。
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