2+2到底等于几？
一位教小学数学的老师，在黑板上出了一道算术题：2+2=？
小学生们大都知道，2+2=4，但有个小朋友的答案与众不同，他的答案是22。
老师当然判错。
小朋友却始终坚持自己的答案是正确的。
老师没办法，只能将小朋友叫到办公室，用4支铅笔反复给他演示讲解2+2为什么等于4的道理。但不管老师怎么讲解，小朋友始终认为2+2=4，并要求老师改正自己的错误。
这本来只是小学生认知错误的一个小插曲，经过老师的纠正之后就过去了的，但万万没想到的是，这件事却闹出了一个大乌龙！
小朋友放学回家，跟家长讲了2+2的事，家长一听就火了，2+2为什么就只能等于4而不能等于22呢？他认为老师是在限制和剥夺小朋友的想象力，出了小朋友的洋相，伤害了小朋友的自尊心。
于是，家长到学校找老师理论，但谁都不能说服谁，最终，家长气愤不过，打了老师一巴掌。
老师正准备向学校报告，没想到对方恶人先告状，老师被校长叫到办公室，被要求向学生家长道歉！
挨打的是老师，学校不帮他也就罢了，却还叫挨打的老师给家长道歉，这不是瞎胡闹么？
老师当然不会同意给家长道歉。
然后，学校开了董事会，全体董事认为是老师的错，2+2=4这个答案不科学，限制了学生的想象力。因此，老师需要向家长道歉。而且，校长还在强调2+2为什么就不能等于22呢？
老师被校长和全体董事给气笑了。
过了几天，一大帮家长聚集在学校门口，要求老师给他们道歉，有些家长甚至要求学校开除该老师，否则他们的孩子就转学。
家长的胡闹，使该事件迅速升级，一些专家、学者纷纷出来研究2+2到底等于几，有的专家甚至都研究出了成果。
但，该老师一直坚持2+2就等于4，决不妥协。
无奈之下，学校只能将该老师开除。
该老师去学校财务处结算工资时，2000一月的工资，两个月，财务支付给他4000元，该老师说财务算错了，应该支付2.2万。两人为此找到校长，校长一脸的无奈，表示要开董事会研究才能决定。
但愿，这只是一个杜撰的笑话。
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