每个孩子都有受教育的权利，对于身体残疾又不能到学校上学的学生，近年来，西和县各学校开展了“送教上门”工作，让有需求的重度残疾儿童在家中就能得到教育。
送教上门是为残疾儿童架起的一座教育桥梁，能让这些孩子即使不在学校，也能够接受到教育。要做到这看似简单的空间转换并非易事，它要的不仅是专业的知识，更需要天长日久的坚持、付出和陪伴。
家住苏合镇元山村的陈想成夫妻二人一直盼望着能有一个儿子，2004年，儿子陈永红的出生曾给这个家庭带来无比的喜悦，但当陈永红三岁时，他被医院确诊为先天性脑瘫，父母带他走遍了各大医院求医，做遍了检查，可他的病仍旧没有好转，医生说他这辈子可能再也站不起来了。
为了照顾陈永红兄妹，陈永红的父母只能选择在家务农。看着妹妹们能够去学校上学，陈永红心里十分羡慕，可自己只能困在一方小屋里面，性子渐渐变得孤僻自卑起来。直到两年前，元山教学点的陈长会老师来为他上课后，他的生活有了翻天覆地的变化。他开始读书识字，做数学题，写毛笔字，性格日渐开朗，逐渐成为一个爱笑的孩子。
每周周末，陈长会老师会带上专门为陈永红准备的学习用具，到他家授课。除了提前准备好教案，每次结束教学后，老师也会将今天学习的成果总结起来，做好记录。这几年来，陈老师见证了陈永红从学习到性格的变化，从刚开始不愿配合老师上课，很少张嘴说话，到现在每周都盼望老师的到来，还学会了和老师在手机上聊天，让他检查自己平时做的算术题。
目前，全县像陈永红这样需要送教上门的孩子还有15个，教他们的老师都是利用自己的休息时间，为这些孩子上门授课。
在教学活动前送教老师们根据摸排的残疾儿童残疾等级，因人施教，精心设计送教内容、辅助教具，还送去慰问品、学习和生活用品等，尽力解决残疾儿童在学习和生活上的困难，在与残疾学生、家长的交谈中，力求家长转变观念，残疾孩子也能支撑半边天，并告诉家长，学校定期开展送教上门工作，将会开展形式多样的康复矫正、心理疏导、生活技能训练、适应性能力训练等。
虽然他们不能像别的孩子那样在蓝天下奔跑，但他们都有平等接受教育的权利。要让他们感受到人生尊严和生命的价值，让他们接受知识教育是一种责任，虽然他们是“折翼天使”，但也能在老师们的呵护和哺育下，成长为对社会有用的人。
报道：张蕾蕾
