人生就好像由一场场竞赛组成，每一场比赛都有人胜出、有人被淘汰，很少有人能够保持常胜不败。每一场比赛都有人通过调整策略方法，在处于劣势的情况下后来居上，实现逆袭。
初中的中等生， 逆袭成黑马
小李是一名省实验 的学生，现在他的成绩稳定保持在班级的前十名左右，虽然跟前几名还有些差距，但也跻身于尖子生之列了。但是在初中时，他的成绩在学校里只能算中等水平。
小李初中就读于省城一所排名比较靠前的学校，学校里的生源质量比较高，竞争十分激烈，无论是学校还是学生自身，每个周末或者下课后都会进行知识点的强化学习。在初中的三年里，小李的学习成绩并不突出，几乎以压线生的身份考上的省实验 ，而且还是占了省城的地理优势。
本来这样“平平无奇”的学生，老师包括小李自己对成绩有多大提升都不报大希望，但小李进了 后却像“开窍了”一般，成绩直线上升。无论是对知识点的理解还是对知识的应用，都不像上初中时那么生硬了，学习效率也提高了不少。
老师分析：这些学生进入 后成绩提升空间大
小李进入 后成绩的迅猛提升引起不少老师和学生的好奇，他的班主任老师专门找他进行了解，并结合自身从教多年的经验观察，发现那些进入 后成绩大幅提升的学生都存在有共同点。
1、基础扎实。虽然小李在初中时成绩不太突出，学习效率也不是很高，但能够快速适应 的学习，跟他的基础知识非常扎实有很大关系。这让他能够先人一步完成从初中到 的过渡，快速进入状态。
2、勤于思考。小李学习时很有章法，善于琢磨，能够很快发现规律并掌握运用的方法。初中阶段的学习跟 大不相同，靠大量的机械性刷题和补课就能够取得很好的成绩，学习思维显得没那么重要，但到了 情况就反过来了，善于思考、善于发现规律学习效率和学习效果才会好。
3、自律性强。上了 ，很多学生都开始谈恋爱了，不少女生沉迷于个人形象，有些中考成绩非常优秀的学生成绩开始退步。小李进入 后依然坚持以学习为先，不去做一些对自己学习无益的事情。
不难发现， 阶段学生之间的排名变化有可能产生很大波动，中考成绩不好并不代表进入 后成绩也不好。学生自身的学习方法、学习心态以及能不能遇上能够在恰当的时机加以引导的良师益友，这些都能够影响学生的学习成绩。青春期的孩子心理变化很大，作为家长应该多和孩子沟通交流，同时跟老师保持密切的联系，及时了解孩子学习生活以及情绪上的变化，引导孩子以学习为重，以免走错方向。
在孩子学习成绩不太突出时，要有耐心，鼓励孩子多向老师和同学请教，慢慢地总结学习方法。一旦孩子找到属于自己的一套学习方法后，成绩就能够很快提升。
