自去年七月份《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》也即“双减”政策正式发布以来，迄今为止全国范围自上而下对校内提质和校外减负的联动治理整顿取得了预期的效果，尤其是对校外培训机构的整治更是达到了前所未有的力度。
通过各种组合拳的综合治理整顿，资本化过度运作的校外培训机构中存在的制造教育焦虑问题、超纲超前辅导问题、违规收费问题、卷款跑路问题、人身财产安全问题等等在校外培训机构的精简压缩、关停清零以及转型转行中得到了解决和规范，形成了义务教育健康持续高质量发展的良好氛围。
继校外培训机构得到治理后，义务教育阶段民办学校也将要迎来整顿。与资本化过度运作的校外培训机构相比，民办学校尤其是公办学校举办或参与举办的民办义务教育学校是有过之而无不及，本质上都是以敛财为主要目的，不仅扰乱了义务教育的正常教学秩序而且加重了家庭的经济负担。
对义务教育阶段民办学校进行治理整顿是必要的也是必须的，一手抓校外培训机构，一手抓民办学校。实际上，在去年七月份《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后的一个月，也就是八月份，《关于规范公办学校举办或参与举办民办义务教育学校的通知》相继发布。
这个《通知》明确要求公办学校单独举办的民办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务学校应办为公办学校；不再审批新的“公参民”学校；不符合“六独立”要求的民办学校限期整改不到位的转为公办或终止办学等等。河南、四川、湖南、江苏、河北等省份的一些地方已经着手整治了。
通过停止审批、压减招生、“公参民”清理、依法停办、新建公办、挖潜扩容、转为公办、购买学位、控制民办义务教育在校生的占比等等措施以确保义务教育回归公共属性，全面规范民办义务教育办学行为，这不仅事关民生福祉和千家万户，更是关系到义务教育的健康持续高质量的发展。
