2017年4月，芜湖市翰文学校建立了全国首个“行知实验班”，此后，该校教育教学中认真践行陶行知教育思想，取得积极成果，不久前该校被中国陶行知研究会命名为“中国行知实验学校”。
该校黄校长表示，陶行知先生是人民教育家，他提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，对今天中小学校推进素质教育，实施课程改革具有很强的现实指导意义。自2017年在全国建立首个“行知实验班”以来，翰文学校师生、家长一起学习、实践陶行知教育思想，以生活教育丰富和发展班级的管理和育人理念，形成了富有特色的育人理念，打造翰文学校行知特色校园文化建设，学校以“行知实验班”为龙头，在全校推广行知文化，取得了良好的社会声誉和办学效益。
记者了解到，近五年来，该校每年都带领老师、家长去南京晓庄学院学习，多次带领教师参加国内各级各类陶研培训，学校连续三年分别在内蒙古、江苏、上海举办的陶行知教育思想研究与成果研修论坛上展示“行知实验班”学陶立德树人的典型经验。
该校在校园文化建设中充分体现陶行知教育思想，校园洋溢着浓厚的学陶氛围。开设了“行知大讲堂”，每学期举办大型学陶报告会，邀请国内知名的陶研专家为全体老师、家长、学生做学陶报告；打造学陶载体“双陶文化”、“四陶模式”。“双陶”文化，即陶行知教育思想引领下的新时代行知文化和陶笛特色艺术文化。以“四陶模式”即“诵陶诗、唱陶歌、吹陶笛、做陶子”，践行生活教育的新举措；创新开展学陶游学活动，组织教师、家长、学生赴徽州、南京等地，同走行知路；学校每年组织一次“行知手抄报”、“行知黑板报”比赛，宣传陶行知博大精深的教育思想、光辉业绩；学校编印“陶行知生平事迹、教育思想”校本教材，让老师们组织孩子一起学习；学校开辟陶行知纪念园，目前已完成设计，即将施工建设……师生们还走出校园，融入社会，传播行知文化，孩子们用自身的实际行动从学陶践陶者逐步成长为小小播陶者。
该校践行陶行知教育思想的举措得到了国内外陶研界的肯定和赞誉，并产生积极影响，先后接待全国各地近千人次前来参观学习。该校的“行知实验班”被中陶会授予全国“学陶、践陶”先锋班。
大江晚报记者王俊杰
