学历社会是社会需求与教育扩张相互作用的产物。政府、社会、媒体、教育机构和个人行为者都是文凭社会的建设者和参与者。学历社会的出现不仅与社会经济增长的需求和教育的巨大发展有关，还与人们对地位、权力和财富的竞争有关。前者是导致“文凭热”的背景因素，而后者是社会欲望的隐藏根源，也是文凭社会的内在逻辑。
什么是一个有学术背景的社会？学历社会通常指的是社会来衡量一个人的能力和价值；就像一些企业公司一样，只看个人的学历，而不是个人的能力。即使你把你的作品寄到他们的公司，并让他们的公司团队去看，因为你的教育不符合你公司的要求，他们也懒得去阅读你的作品。
学历的概念是显而易见的，是最容易区分的。为什么我们每次听到有人有985、211学位时都要向他致敬？而听说某个人是初中学历的时候，心里也是无意中透露出的鄙视？显然，这是第一印象教育起的主导作用。
一二三未来小编认为与教育相比，能力是隐性的，因为能力往往是空泛的、模糊的、不具体的，没有明确的定义，它可以是组织能力、沟通能力、学习能力等综合能力，也可以是专业技能，甚至是考试能力、理论写作能力等。有太多的能力，脱离特定的环境，所以说这个人很有能力是毫无意义的。同时，能力不是立刻可见的，它需要长时间的工作或表现来表现，它需要具体的工作表现证明。
教育是现代社会的敲门砖。在面试官不了解你的情况下，你只能靠学历客观的看你的学习能力。
关于学历教育是否具有重要，这个要视情况而定，当今社会在我们很多企业方面会要求到学历，在大城市落户，寻找自己工作的条件，参加职称考试的基本生活条件，甚至于有些上市公司的升职加薪，等等问题都会使用要求到学历，这时候你就会可以发现不同学历是很重要的，当然你如果没有这些学生都不会涉及到，和你说学历重要，那不就是这样一句空话吗。
教育是一个垫脚石，当你需要它自然会觉得很重要，当然，垫脚石是触及到一扇门，关键是门，如果你有一个后门，或者其他方式打开门，或者知道门里面的人，那么确实“砖”不需要移动。一二三未来小编认为如果你只是一个有计划、未雨绸缪的人，为什么不为自己做好准备，这样你就不会措手不及了。
