很多家长对九年义务教育的意见很大，但是对十年义务教育却积极赞同。这无疑让人感到很奇怪：九年和十年只差一年，为什么家长的态度却截然相反？其实，这其中的玄机，确实值得很多人细品。
1、不认同九年义务教育的原因
九年义务教育，指的是在“六三学制”（即小学六年级+初中三年级）或“五四学制”（小学五年级+初中四年级）基础上，完成初中毕业学历，而后根据自身的实际情况（升学成绩）来决定是接受普高教育、中职教育还是直接送快递。
很多家长对此感到十分不满，认为自古以来就是十二年义务教育，中考分流耽误了他们的孩子上普高（其实我们社会的教育体系里，从来就没有过十二年义务教育，事实上在二十年前，算上职高录取的学生，能够在初中毕业后继续上学的，也就不到50%）。而之所以这些家长认为九年义务教育不好的原因是：他们的孩子考不上普通 。
而他们的孩子为什么考不上普高？家长的理由是孩子小，不懂事，等稍微长大一点，就可以成为改变世界的科学家，成为大学教授。
而为什么别人的孩子能够考上普高？家长的理由是别人家的孩子有外挂。
总之，对于家长来说，九年义务教育他们非常不接受。
而之所以十年义务教育可以接受，原因很简单：那就是这些学生家长认为，现如今的大专录取比例几乎达到了100%——毕竟，很多省份，考个统招大专只要150分甚至130分，基本上只要愿意去读，就没有考不上的说法。
而十年义务教育和九年义务教育的区别就是：九年义务教育意味着学生需要考普高，这让子女考不上普高的家长感到郁闷。而十年义务教育后直接是参加高考。这样，差生的家长就可以浑水摸鱼考个大专甚至本科（黑龙江的本科，只要280分就可以录取）。
换句话说：十年义务教育，满足了差生家长浑水摸鱼甚至不劳而获的想法——即自己的子女不论是否努力学习，哪怕在学校里专门制造校园霸凌，也必须读大学、读硕士、读博士，成为人上人。只要有任何阻力阻挠自己的子女成为人上人，他们就会通过各种手段进行胡搅蛮缠，直到达到自己的诉求。
2、浑水摸鱼思想要不得
其实一个人甘于平凡并不是什么坏事儿。并且绝大多数人不论是少年时候多么有英雄气概，多么豪迈，到了中年的时候，也会主动甘于平凡。毕竟，我们的世界上，大多数人都是平凡而普通的人。
但如果一个人总想着浑水摸鱼，那么，这个人的人生很可能也会随之拉开悲剧的序幕：考不上普高，于是幻想十年义务教育，幻想取消中考分流。那将来考不上本科呢？是不是要求取消大专？
其实很多人把这种浑水摸鱼思想一直带到社会上，比如很多师范学院的毕业生，在就业求职的时候碰壁。他们不想着如何提高自己的竞争力，反倒想着一些不好的想法，比如整天主张限制非师范专业的学生从事教师工作，而后给自己浑水摸鱼提供方便。
其实人类社会从古自今都有竞争：即便是每个人都拿到博士研究生的学历学位，那么，在博士研究生群体里，择优录取，也必然存在竞争。
所以一个人可以平凡，但不要无耻；
一个人可以能力有限，但不要幻想浑水摸鱼。
