春风化雨润桃李——记阜南十小教师何李 -

运营总监：鲍安常LJ007

2022年5月5日整理

穿过细碎的光阴

淌过教育的溪流

在朗朗书声的晨光里

在如火如荼的课堂内

抑或

阳光曼妙的绿荫下

怀揣着美好的信念

行进在征途

他是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在从教的12年中，他在自己平凡的岗位上兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧。他常常以校为家，一心扑在工作上。他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精的工作态度，赢得了领导、同行、学生和家长的信赖和尊敬。他为了学生呕心沥血，殚精竭虑，他用自己的满腔热血来绽放学子们的青春梦想。他用一支粉笔，两袖清风，三寸讲台，换来了桃李满天下。他是一位出色的人民教师，德艺双馨，埋头苦干，无私奉献，起到了先锋模范作用。他就是阜南县鹿城镇第十小学的何李老师。

身为世范，为人师表

学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。教师个人的范例，对于孩子的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

阳春四月风如扇,嫩蕊商量细细开！四月是充满希望的季节，可突如其来的疫情改变了学校的教学模式，教学工作由线下转为线上，何老师为避免因跨县出行影响教学，一个多月没有回家，坚守在学校的岗位上：他一方面做好班级学生的疫情防控工作，一方面牢记育人使命，在特殊时期再次开启了线上教育的“新模式”，为学生开启了“不一样”的校园生活。

疫情发生以来，他每天收发并学习关于疫情防控的文件，一丝不苟地完成好各项信息的报送，全力做好疫情期间自己班级学生的信息报送工作。同时，为了遏制学生上网课自律性差，自我约束能力不强等问题他经常和家长们及时沟通和交流。作为一名人民教师，何老师在有条不紊地完成防疫工作的同时，还一丝不苟地坚守着他的教学阵地。认真研读教材，精心设计教案，实践课堂改革。课外时间组织学生进行线上爱国主题教育、安全、科普等活动，使学生们在潜移默化中感受着爱国教育，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的爱国热情。

爱生如子，加减有度

作为班主任，对于班级管理他更有自己独到的见解，独特的妙招。教育上，他热爱学生，以情感人，以理服人。对待学生一视同仁，关心学生的学习生活，不断地给学生树立信心；生活中，他善于了解学生、发现学生的闪光点，利用学生的气质类型寻找不同的教育方法，他利用课余时间和孩子们做心贴心的交流，以心换心，以爱博爱，让孩子们感到老师是亲切的，学校是温暖的。在家长和孩子心中，他不仅是传授学生学习知识的老师，更是学生心灵上的引路人。

作为182中队的辅导员，何老师开展各式各样的中队活动。为庆祝建党100周年，何老师带领182中队开展建党100周年主题班队会活动,引导队员了解党、热爱党、拥护党，激发队员从小树立民族自豪感和历史责任感，增强队员对党、对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情。

乐学，让生命拔节生长

在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，何老师作为一名中青年教师，潜心钻研教材，反复研读新课标，订阅教学刊物，时刻给自己充电，捕捉新的教学信息，并及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。作为人民教师，他始终坚持争做教育一线吹不倒地“排头兵”，教育的深耕者;身为党员，他心系教育工作，锐意进取，以忘我之精神奏响担当与奉献的赞歌;身为老师，他立足岗位，开拓创新，以希望的种子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中学习，在每一个分叉的路口照亮，成为孩子们的朋友，引导他们走上正确的人生道路，形成自我健全的独立人格。