大家好，欢迎大家来啊。最近听说教育部印发了新的教育课程方案。劳动实践课程完全独立出来，并发布于二零二二版文件中。从今年秋天开始，劳动课将成为中小学的一门独立课程。其中分成十个任务群包。看看有哪些项目组成呢？我们来看一下。
第一就是日常生活劳动，包括清洁与卫生，整理与收纳、烹饪与营养，家用电器使用与维护四个任务群。第二，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作工业生产劳动，新技术体验与应用四个任务群。第三，服务性劳动。现代服务业劳动，公益劳动。
看到劳动课独立，我是拍手称快！因为现在的零零后基本上除了上学，就是玩游戏看电视，上网听歌睡觉。整天在学校不劳动，回家也不劳动。时间长了，人都呆废了。家长也管不了。
长此以往下去，就成了学生的习惯，什么也不干，只要学习就行了。这个明显是教育出了问题，现在教育部的这项改进非常好，我很赞成。学校一直在提倡德智体美劳。其中最难带动的就是劳动，劳动嘛就是干活。家庭劳动，扫地擦桌子、擦玻璃，做饭洗衣，洗袜子。可以说是家庭生活劳动和户外基本劳动。
从打扫教室到卫生间，从生炉子到搬煤球。还有下地干活，他都是劳动者，设立劳动课的目的，就是要让孩子。从小学起，培养一个人，锻炼一个人，不能一直进入社会。什么也不会。连洗衣做饭都不会。
解决不了，不能自理，这就麻烦了，成了笑话。现在的社会，从小学生到大学生。懒惰得很，衣服去洗衣店。吃饭订外卖？出门打网约车。可以说懒到了极致。国家看到了这一问题。推出这种劳动课，可以说国家也是操碎了心。我希望这个劳动课能落实下去。而不仅仅是一个流于形式的摆拍儿课程。
要能让学生有所学，有所得。别说学了半天，什么劳动力也没学到。还是不会做饭洗衣服。我现在最担心的是小学生的父母，他们自己都懒得干家务活儿。自己做饭都困难，怎么去带孩子呢？
规定这一课程，要求孩子们会做饭。它是一个好的方向。最起码有什么困难，没人做饭只有自己能动手吃上热乎饭。最近疫情，有的城市封控，如果不会做饭，只能点外卖或者吃一些素食品。对胃口也不好。
长时间吃也是吃不下。我很提倡这件事。生存技能、生活能力决定了生活质量。对我们每个人来说。都非常重要。对国家而言也是。增长了国民生存技能。国家也是希望看到我们祖国的花朵，鲜艳盛开！
就像这些简单的劳动技能一样。做饭、清洁卫生、生产劳动等基本技能。看似平凡，但是它往往能影响我们的一生。受益人还是自己。正所谓艺多不压身。平时看不出来。养兵千日，用兵一时。到该用的时候。就能体现出这些劳动技能的价值来。
教育的目的不是培养学习的机器。我们要全面发展，让学生实现“文武双全”。这样的做法很好，可以锻炼他们的自理能力、动手能力、团结协作能力。德智体美劳全面发展。现在的孩子条件是好了。反而对生活技能方面缺乏，一无是处。除了玩手机，不知道他们还能干什么。
学习做饭既能提高他们的兴趣爱好，又能增加它的技能。可以说是一举两得。在家里，还可以帮助父母做饭。增加孩子和家长之间的交流，增进感情!很好的一件事。现在的好多小孩都依赖父母。
年轻可以,等到进入社会,我们还怎么依赖，只能靠自己。所以说多一分劳动技能。步入社会我们也会顺利很多。最起码不能天天点外卖吧？天天吃外卖也不对，对身体不好。中国有句古话，自力更生，丰衣足食！
