说实话我们从来都没有唱歌如此的难听，这人教教材的歌，可能很多人会觉得，今天是不是哪一根神经不对？不知道这样的儿歌你有没有听过？
在我们国家的其他省份的幼儿园，很多的孩子都在唱这样的儿歌，然后发在社交平台上发在其他的平台，刚开始不明白这个儿歌到底想干嘛，直到我看到了人民教育出版社小学四年级的这个课本儿，我才明白了，这两个很有可能是同一个老师教出来的。
为什么要翻白眼儿呃、伸舌头？那是因为很多的专家、教授认为这才是中国人的形象。我们中国很多的小孩子呀上学期间，他会用各种出版社的教材，比如说人教版的、北师大版的，还有一些省份用当地的。
可是让我万万没想到，人民教育出版社竟然以一种奇丑无比的方式，在最近几天火上了天，不得不说皇上的儿子胆子真大，但也不能把老百姓当做无物。给小学四年级用的数学教材里面竟然全是病态的孩子，眯眯眼、翻白眼、伸舌头，而且身上穿的衣服、星条旗，还有这个兔女郎露丝兔，现实当中的中国人都不是这个样子吧？
为什么一到学生课本里面就变成了如此的样子？是我们的审美有问题，还是涉及教材的人有问题？
不用我多说，我想你都明白这里面到底有什么猫腻，可最让我惊奇还有就是这样的，教材已经从2013年用到了现在，10年3650天没人发现，而是发现了也不敢吭声，真的是细思极恐。
今天和我朋友的儿子聊了个天儿，问他你有人教版的课本没有？他给我说了两句话。
你把课本打开了之后其他的不要看，我把所有的地方全部改了，啥意思？小孩子看不下去了。你觉得成年人还能看下去吗？他给我说之前他们早已经都发现了这个人教版的数学课本里边的插图和绘画是奇丑无比。
这件事现在终于闹上了热搜，可人民教育出版社到目前为止也没有一句道歉，轻描淡写地发布了所谓的声明，原文如下：
我们将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，以着手重新绘制有关册子、数学教材封面以及部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用，同时人教社还将举一反三，全面评估所出版教材的封面插图，进一步提高设计质量。
不得不说这样的声明啊真的是太牛了，全篇我没有看到道歉两个大字，大概意思就是说大家好的建议我们采纳了，画风画法我们会进行改进，提高艺术水平提高设计质量。
我这个神呐风马牛不相及，这是水平和质量，画风和画法的问题吗？这是人的问题，这是思想的问题。
只要人没有变，这些东西就永远都没有办法改变，嘴上说的全部都是主意，可心里面想的全部都是生意。就连知名童话作家郑渊洁都忍不住吐槽了，他说对于人教版的内容我一直是有看法的，不只是数学教材，他还透露其中有一个主编在主编人教版语文课本时，把自己的作品放进去，他本身也是一个作家。
郑渊洁说：我觉得这就没有底线了，既想当运动员又想当裁判员。其实不只是郑渊洁，很多人就算发现了提出来也没有人在意罢了，有网友调侃说孩子给老师反映这图片很奇怪，老师回应只看标题就行了，足可以证明老百姓都不傻。
还有人说从刚开始把愚公移山、精忠报国移除课本，然后给孩子们教可口可乐、肯德基、汉堡、大鸡腿，吃完小白小白上楼梯就知道会有今天了。这些东西到底有多么的触目惊心，我们随便挑选几张来看一下。
第一个、兔女郎，穿着超短裙。
这种文化很多人都明白，是源于欧美大众文化中的激情文化，50多年来兔女郎一直营造经营新贵的激情空间，令情绪人士尊享独特自我的情调生活。70年代后兔女郎风靡日本，具有曼妙身姿的兔女郎一直活跃于日本的文化娱乐产业，是性感女郎的代名词。
我想问问一个才10岁不到的小学生，这样的画面是想要传达什么东西？性感、激情、情调、情绪，成年人都会脸红的玩意儿竟然直接成为了教材，这到底是文化的悲哀还是教育的悲剧？
第二个、星条旗这种标志是什么我已经不想多说。
但凡是个中国人都明白当中的含义，课本上的男孩我们可以做一个对比，除了穿星条旗的孩子稍微正常一点之外，其他的不是眯眯眼就是翻白眼，难道只有穿上星条旗才符合中国人的调性？
第三个、纹身、袭X、掀裙子、露私处。
如果不是人教社上了热搜，可能我这一辈子也不会相信小学四年级的数学课本竟然会如此的胆大，这和黄色的小人书有什么区别，这样的书能够登上大雅之堂，为了孩子的一切为了一切的孩子，这句话只会成为一种讽刺。
第四个、外国的爸爸和外国的爷爷。
看到这张图的时候我陷入了沉思，原来我根本就不配做孩子的父亲，因为我不是一个外国人，崇洋媚外体现的是淋漓尽致，我现在才明白了跪久了之后有的人根本就站不起来。
第五个、舔汗。
这种图打破了我对所有事物的认知，一个白人女孩出汗了，旁边两个小朋友，一个是黄色的脸庞，一个是黑色的脸庞。我真的不愿意想象成是黄种人和黑种人跪舔白种人。
但种种的迹象似乎表明很多人猜的并没有错，关键是这位白人女孩还如此的高傲，而其他两个人更显得比较猥琐。
第六个，同样是人教社数学教材和其他的教材却有着明显的区别。
只要不是这个某某工作室的，里面的国人都是正常的，只要牵扯到某某工作室，画风就特别的奇特，我甚至怀疑这位某某您到底是不是中国人。
第七个、一个教材如果想要直接进入学校，这中间有多少人要参与其中？
主编、副主编、主要编写人员、责任编辑、美术编辑、封面设计、版式设计、插图，再到审核校对，难道这些人都看不见，难道他们都认同这样的东西？
更让人惊讶的是，之前还有设计方的论文呈插图更显活泼，媲美商业绘本，当有人提出所谓的某某工作室收了某基金会多少赞助时，对方并没有正面回应反而直接以是为您家孩子设计的优质作品怼了回去，想想都让人心寒。
这样的例子不胜枚举，不仅仅是人教社还有很多的少儿读物真的可以称得上是毒物，不仅毒害孩子们的心灵，也在一步步毒害我们中国的文化。可即便这样，还有人给这群不要脸的东西们洗地，这位网友的名字我就不提了，他说国旗为什么是那样，是因为风向的变化。
我承认我文化不够，但我确信我不是沙雕，我们随便拿一面国旗试一下，就知道你不是傻就是笨。他还提到为什么十年了都没有人发现，之前还在频繁地使用，为什么没有人指出现在突然会上热搜？大家为什么要上纲上线？
我真的不想说羊驼，你没有看见就觉得没有人提出，你没有听见就觉得事情不存在。
早在2014年的时候，就有老师提出过这个问题，只不过是没有引起足够的重视而已，10年了多少孩子被读毒，而你却把所有的责任全部推给了别人。
举个例子一个杀人犯杀的人十年之后被抓了，按你的理论是不是杀人犯也没有问题呢？随便找一个学校去问一问老师和孩子，都知道他们是怎么评价的，把无知当炫耀本身就是一种病。
人分为三种，一种是有良知，一种是有人性，还有一种我觉得根本不配叫做人。
他们为了自己的阴谋无所不用其极，只要一出事儿就会找出各种各样的理由和借口给自己开脱，这种人本就应该受到严惩。关乎青少年的健康成长，国家更应该谨慎对待，要征服一个民族就要征服他的文化，要征服他的文化就要征服他的人民，而要征服他的人民最有效的就是征服他的儿童。
只有从小改变孩子们的价值观，淡化他们的民族认同感和自豪感，才能使他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的民族，从而达到文化入侵的目的，但愿这句话在相关部门能看到。
