原创王禹
日前，教育部公布了《2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单》，其中认定3730个国家级一流本科专业建设点，同时认定5069个省级一流专业建设点。在入选的国家级一流本科专业建设点中，包括中央财经大学（下称央财）、武汉大学、上海大学、厦门大学、上海财经大学等多个院校的新闻、传播学专业得以入围。其中，央财文化与传媒学院新闻学专业首次申报就入选，实乃是难能可贵。
一流本科专业建设“双万计划”，是计划用三年时间建设一万个左右国家级一流本科专业建设点和一万个左右省级一流本科专业点，以全面振兴本科教育，提高人才培养质量，实现 内涵式发展。中央财经大学的优势主要体现在经济学、财政学、金融学、保险学等专业，按照传统眼光来看，新闻学专业并不是重点学科。但是，创办于1998年的央财新闻学专业，凭借“通识+财经+新闻+人文+技能”的高层次、复合应用型课程教学体系，硬生生地闯出一条以培养“智媒”时代卓越财经新闻人才为目标，具有学科鲜明个性的新闻教育之路。
央财新闻学专业是国内最早成立的财经新闻专业方向，2004年在校应用经济学一级学科下自设传媒经济学硕士专业，2017年成功申报了新闻传播学一级学科硕士研究生授予权和新闻与传播专业学位授予权，2021年成建制招收国际留学生新闻与传播专硕。本科教育特别是新闻专业的本科教育，在通识教育基础上，如何实现专业性、技能性等方面的有效提升，是当前新闻教育的重要课题。央财新闻学专业隶属于新闻系，在理论研究上，目前拥有校级科研机构1个（财经新闻研究所），院级科研机构3个（数字经济融合创新发展中心、健康传播与健康经济研究中心、财经全媒体研究中心），校级新兴交叉学科建设项目1个。中央民族大学新闻与传播学院特聘院长张昆教授，曾在所撰写的《新闻传播教育导论》一书中直视当前新闻传播教育的“病根”。张昆认为在新闻传播教育界，专业课程建设存在4个主要问题，主要包括内容脱节，尤其是历史与现实脱节、中国与外国脱节、理论与实践脱节；内卷化趋势；内容落后于时代；课题重于课程、研究生重于本科生等。近十年来，央财新闻学专业教师获省部级优质课程1项，申报国家社科基金项目5项、省部级课题项目14项，发表高质量论文220余篇，出版著作40余部。其中五套丛书“财经新闻核心教材”（谭云明主编，清华大学出版社）、“财经新闻系列教程”（莫林虎主编，浙江大学出版社）、“财经传播研究丛书”（谭云明主编，中国经济出版社）、“传媒投资蓝皮书”（谭云明主编，社科文献出版社、中国经济出版社），在社会上产生了较大影响。
而在新闻实践上，央财新闻学专业初步形成了财经新闻、传媒经营与管理、出版经济、新媒体、舆情传播、传媒投资等科研特色，同时，注重将思政教育与新闻专业教育实施无缝对接，把思政工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。2017-2021年，在央财文化与传媒学院新闻系主任谭云明教授带领下，每年暑假组织学生奔赴湖南湘西、湘东和湖北鄂西等贫困地区开展产业扶贫与乡村振兴深度调研，不断提升学生的思想政治素养、人文素养和新闻专业素养，发展学生正确的“三观”，提升学生的创造、创新能力。
据统计，近五年师生共同撰写调研报告100万余字，调研论文5篇，并由中国经济出版社出版了“产业扶贫与乡村振兴三部曲”——《探路——产业扶贫十八洞村思考》《摘帽——苗家贡米助力脱贫的路径选择》《振兴——鄂西瓦仓生态农业调查》。
新闻专业富有创意的调研活动，引起了中央级媒体的高度关注，2018年1月2日《中国教育报》头版和第4版分别以《8名大学生奔波千余公里考察湘西贫困村，写出10万字报告 走过泥巴地，感知真实的农村》和《中央财经大学8名大学生在湖南探访贫困村、调研精准扶贫——听，“扶贫曲”响彻贫困村》为题做了报道；2020年8月25日《中国新闻出版广电报》头版头条以《写出十八洞村之变，传扬精准扶贫政策》为题做了报道，人民网等主流媒体广泛转载，产生了很好的社会反响。
24年来，央财新闻学专业主打财经新闻专业方向，遵循培养人才“在精不在多”的宗旨，以跨学科融通财经与新闻专业知识培养方式，先后培养出800余名本科生和400余名研究生，就业单位包括新闻媒体、党政机关、金融机构、上市公司等，得到用人单位的广泛好评。
目前，央财新闻学学科建设依托于“财经黄埔”中央财经大学财政金融等经管类学科之优势，逐步建构起了从本科生到硕士研究生、从国内学生到港澳台学生和国际留学生的较为完备的财经新闻专业人才培养体系，形成了“本科+学硕+专硕”和“国内生+港澳台生+国际生”的多层次人才培养结构，在教学理念、业界合作、师资建设、产教融合等方面处于国内同类高校的领先地位，成为了全国培养财经新闻专业人才一个不可多得的重镇。除了新闻学专业，央财文化与传媒学院的广告学、文化产业管理、书法学三个专业，同时入选2021年度北京市一流本科专业建设点。
对此，央财文化与传媒学院院长刘双舟教授认为，文化与传媒学院4个专业能同时成功获批一流本科专业建设点，这意味着学院的专业建设跃上了一个新台阶，但获批之时也是建设工作的新起点。
