有一个成语叫做“拔苗助长”，字面意思是农民拔起秧苗，使其生长得更好，并帮助它生长，但它扰乱了秧苗自身的生长规律。其深层含义是因为急于达到违背原始发展规律的事物，最终违背自己的期望而导致相反的结果。农民们急于收割，所以他们长得很快。
这与选择“超前教育”的父母没有太大区别，每个父母都希望自己的孩子能够有出息，希望孩子一出生就能够赢在起跑线上，为配合应试教育，让子女「领先」 ，绝大部分家长带领子女接受「进阶教育」 ，不少学前儿童已开始学习小学知识。教育部采取行动，正式宣布废除 。
父母总是被一种复杂的心态所困扰，他们希望自己的孩子快乐地成长，而不是落后于别人。如何在两者之间做出选择或取得平衡，已经成为家长们头脑中的一个难题，教育局终于忍不住出手了。
回应正式取消“ ” ，禁止幼儿园学习基础的相关知识，此外，幼稚园亦不可开办与小学有关的课程，而幼稚园的「小学教育」现象亦正在改善。教育部的正式声明让许多苦苦挣扎的家长为孩子的教育找到了方向，也减轻了许多学生的负担，他们可以松一口气了。
与此同时，小学增设了书法和编程两门新科目，看着“学前教育”的取消，小学生也新添了两科新的课程，这也让家长重新思考，废除 是好是坏，学生应该高兴还是难过？
第一： 中小学加入规划教育的人工智能已经进入千家万户，学习规划也逐渐显示出年龄越来越小，许多的“学霸”家长都会让孩子在课外学习，如今社会编程越来越重要，学生和家长也看到了重要性，教育部已将编程教育纳入中小学课程，确立了编程教育的地位，并采取了重要步骤培养学生的思维。
第二： 书法成为中小学课程中广泛使用的电子产品，导致学生写作越来越不重视，虽然今后的学习工作将成为电子化，但我们仍然需要在高考中写作。而且文字是祖先留下的重要宝藏，书法是我国的精华，即使时代不断发展，对传统的文化不能放弃，教育局根据情况把书法新添在初中、小学里面。
除了让学生熟悉传统文化外，亦有助学生练习好书法。新添的这两科也引起了家长的重视，取消“超前教育”不仅给了学生放松的空间，但同时，两门新课程的增加又增加了学生们的负担，而且都不容易学。
取消超前教育，增加两门新课程，会产生矛盾吗？
教育部的规定是明确学生的学习任务，在适当的年龄和阶段学习相应的困难内容，取消掉“高等的教育”，确保学生接受新的学习课程，新添的这两科新课程也是为了培养学生的新思维和新发展。幼儿园教育被称为“启蒙教育”，无论是教师还是家长都是启蒙子女，而不是传授知识的终极目标。如今教育局对幼儿园小朋友的素质也越来越加的重视起来，而不能违背了小学或成人幼儿园教育的“启蒙”初衷。
“先进教育”主要是针对幼儿园和小学的学生，小学教育是培养孩子的德、智、体、美、劳的5个全面发展，确保学生具备一定的基础知识和较高的思想素质，编程和书法都有助于培养学生的综合素质，一方面锻炼学生的思维能力，另一方面培养学生的文化素养能力，这与绝对认可有很大的不同。因此，教师并不认为这是为了增加学习的负担，相反，丰富了中小学生的学习内容，增加了学习的乐趣。
教育是一项长期的工程，不适合快速成功和立竿见影。教育是一个永恒的话题，也是父母最关心的事业。从孩子开始学说话到大学这个期间，成长的过程总是漫长的，教育也跟孩子一步一步成长是一样道理的，不能太过着急。
孩子真正需要的成长不是做无休止的论文和考试，这些可以丰富孩子的知识，但也需要足够的休息和幸福，当学习和幸福可以有时间是一个成功的家长教育。不同的孩子也有不同的教育方法，急功近利只会对孩子不利。
总结： 无论这两门新课程是为了减轻负担还是增加压力，都没有绝对的结论，但只要父母坚持适合自己孩子的教育方法，尽可能为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，让他们成长，你一定会取得好的成绩。你认为取消 和增加两门新课程之间有矛盾吗？
