在和朋友闲聊的时候，说到这么一个话题：同样的工资待遇，让你教不同的学段，你愿意教哪个学段？小学、初中和 ，你更愿意教哪个学段？我们不妨逐个分析——
⑴先说小学。
在不少人的思维定式中，小学生很可爱，小学生很容易把老师的话当做圣旨。确实，低年级的小学生向师性还是比较强的，而中高年级的小学生，并非我们想象的那么可爱——
“老师老师，xxx把纸屑扔到地上！”学生1举手。
“老师老师，xxx上音乐课在做数学作业！”学生2举手，
“老师老师，xxx揪我头发！”学生3举手。
……（一大群学生陆陆续续举手）
“一天到晚打小报告，别叫我老师！”
“阿姨，xxx把纸屑扔在地上！”学生1再次举手。
……（科任老师欲哭无泪。）
语数老师教学生的时候，大多数学生都安分守己，基本上都不怎么敢造次；但是其他老师上课的时候，一些中高年级的学生却开始彻底“放飞自我”，如果老师足够温柔的话，一整节课40分钟的时间里学生们会如同500只鸭子同时在闹腾，老师要一边上课一边维持秩序，那种感觉真的让人郁闷不已。相比于学生，小学生的一些家长更难相处：批评学生在一些学生家长看来那叫“辱骂”，你要是敢惩戒一下他们的宝贝那叫体罚，老师作业布置多了他们不开心，老师作业布置少了他们也不乐意……
⑵再谈初中。
当初中老师，特别是当初中班主任老师，那叫一个累：早上六点半起床，洗漱吃饭后赶往学校查看学生晨读、值日和作业完成情况；上完上午的课之后，中午开饭期间监管学生用餐安全，晚上时间要进教室督修。如果督修之后要继续改一些作业、备一些课的话，估计不到十点多是无法休息的。
当然，初中生如果听话的话，老师累一些也没多大的关系。但是更年期的老师遇上叛逆期的初中生，一些道理听不进、规则不遵守的平行班、普通班初中生，足以让不少初中老师头痛欲裂、心力交瘁。
⑶最后聊 。
阶段的学生，性格已经成熟，班级纪律不需要老师操心，学生学习的主动性也不再需要老师去提醒。中考之后，经过50%的“大浪淘沙”，那些家长中的“钉子户”、超级学渣已经被大面积“过滤”出去，真正留在普通 ，特别是留在普通 重点班的学生，基本上在学习方面能够做到“无须扬鞭自奋蹄”，老师单纯研究教学就可以了。 老师累是累了些，但那些和教学无关的表面性材料一般接触得不像小学老师和初中老师那样多，家长对 老师也普遍比较尊重。学生如果在高考之后能考上好学校，从大概率上看，也会对老师心存感恩。
如果是你，你愿意当哪个学段的老师呢？欢迎留言交流。
