首先，幼儿园超前教育，在上小学二年级时会逐渐体现出来。最明显的危害是上课注意力不集中。由于一、二年级的课程已经学习过，所以孩子上课时会感到无聊，从而逐渐形成课堂上搞小动作，不听老师讲课的坏习惯。等到了三、四年级时，学生接触到从未学过的新课，由于无法专注，不会听课，于是对学习产生恐惧心理，学习成绩直线下滑。
升入五、六年级时，由于不理想的成绩，完全没有了学习上的信心。学生由对学习的恐惧逐渐转变为厌倦。加上学生已经长大，学习习惯和学习态度基本形成和稳固，并可以反抗家长的管教，从而由低年级的高分学生变成了高年级的学渣。相信很多过来的家长深受其害。那么家长应该怎么做呢？1，做好启蒙教育。幼儿2、3岁时就可以在玩乐及生活中教孩子认字，千万不要写，认识会读即可。大量出声朗读朗朗上口的幼儿读物，培养孩子阅读习惯。幼儿阶段，在玩乐中培养孩子数学思维习惯。
孩子5、6岁时，就能够理解1+1=2，10+10=20，100+100=200，1000+1000=2000…但这些是在沙土堆上玩出来的，而不是在幼儿园照搬公立学校课本学学习的。汉语拼音也是在拼音歌中哼唱出来的，拼音拼读也是在游乐中玩出来的。没有不要像小学生一样做练习题，超前学习。2，培养孩子勤思考勤习惯。在生活中培养孩子观察大自然，勤提问交流，从而形成孩子思考的习惯。引导孩子学习兴趣。
结束语虽然没有经过幼儿园阶段的超前学习，但幼儿依然有大量的识字量和更广更深的数学思维。虽然没有按部就班的学习小学一、二年级课本，但头脑中的储备以及良好的学习习惯和态度已经完全可以应对小学任务。同时，因为没有过多地写过类似的内容，所以孩子上课可以高度集中地听课。这样培养出来的孩子，在学习上就不用家长操心了。
