在很多家长看来，补课是提高孩子学习成绩的不二法宝，所以在给孩子报名补课方面，这些家长向来大方，尤其是当孩子快要中考、高考时，更加舍得下血本。但到最后孩子的成绩会不会提升，只能说几家欢喜几家愁了。
河南一家长吐槽：暑假花8000多“一对二”辅导，孩子高三月考只考了29分
一位来自河南郑州的家长，在网上吐槽了她的“悲惨”经历。情况是这样的，她孩子的成绩很差，眼见就要高二升高三了，就想趁着暑假给孩子补课提升一下成绩。经朋友介绍，她找到了一位据说辅导过考上清华北大学生的退休老教师。
经过沟通，这位家长决定让对方给孩子进行“一对二”小课辅导，学费8000多元。
原以为开学后孩子的成绩会有所提升，结果月考成绩出来，直接让她傻了眼，还是以前的吊车尾，数学的单科成绩更是只有29分。
看到这样的成绩单，这位家长气不打一处来，认为是补课老师没教好，希望老师看了成绩单后给补课费打个折。
作为家长，当然希望孩子能够取得好成绩，尤其是在花了这么多补课费的前提下，更加希望孩子的学习成绩有明显提升，谁知结果却是这样的，心里的失落感可想而知。正应了这句话：希望越大，失望越大。
但把孩子月考成绩差的“罪名”怪罪到补课老师的头上，也不应该呢？笔者认为，这位退休老教师不应该背这个锅，既然他辅导过考上清华北大的学生，证明他的教学能力是没有问题的，具有辅导学生考上名校的实力，但毕竟学习老师只是一个传道者，说不好听一点就跟一个播放机差不多，能够做的无非是把知识点以及题目的解答思路和方法讲解出来，至于能不能学会、能学到多少，关键还是要看接收方——学生。如果学生的学习态度有问题，不想学，或者学习能力差，怎么都不会，要在短期内取得好成绩是万万不可能的。
从月考成绩单可以看出，这名学生7门课程的总分才300分，没有一科是及格的，可见他的基础极差。由此也不难推测，他无论是在学校里还是补课，心思基本没放在学习上。对于这样不肯学的学生，老师就算再有能耐也没有办法教。如果他的学习态度还算好、只是学习能力差的话呢，也更加着急不得，因为要让一个人“开窍”是非常不容易的，老师必须不断地调整教学方案，想各种办法来开导他，这个过程有点像掷色子，谁也不知道要掷多少次才能掷出想要的点数和组合，但没掷出来就不等于老师没水平、或者只拿钱不干事。
另外，孩子的基础那么差，高三才专门“一对二”辅导，显然已经太迟了，打基础最好是在高一、高二时完成，高三太晚了，学校的学习压力本来就非常大，还要额外补课，就算主观上孩子想学，也很可能吃不消，结果适得其反。
补课绝对不是“灵丹妙药”，补完课后有没有效果，补课老师只起到辅导的作用，关键还要看孩子的学习态度或者学习能力。因此，对于补课这一点，家长一定要有心理预期，接受孩子的成绩有可能变好也有可能变差的结果。
