教育相关部门说，书法将纳入考试范畴。写字的重要性得到家长的广泛认同，于是现在许多家长给学生报书法班，中小学生还设置书法课，让学生领略传统书法魅力的同时，养成良好的书写习惯。
现在重要考试基本都采用电子阅卷，其中报考基础教育阶段两场重要考试，中考和高考，而电子阅卷对学生的书写规范和答题习惯有了更多要求。幼儿园阶段主要是寓教于乐，小学阶段才是学生练字的关键时期。可是小学写字不规范的情况频出，不少家长加强引导，结果现在有人说，可能跟语文课本“插图”有关，这引起不少家长的注意。
小学生写字不规范，可能跟语文课本“插图”有关？
以前家长只关心学生学习的内容，认为教材应该最具权威性的学习材料，结果却忽视了出配图问题。自从人教版数学教材插画问题曝光后，教材从内容和插图都引起家长高度重视。好在新教材插图已经绘制完毕，涉事人员也得到了应有的惩罚。
但是教材问题好像还远没有结束，继数学教材之后，语文教材也成为众矢之的。之前就有老师和家长反应语文教材不仅配图没有以前美观，内容上也有很多删改的地方，一些经典课文被删除，大量外国篇目被引进。古诗词的注解也不够严谨，容易给学生造成误导。
从学生上学开始，老师就反复跟学生强调写字的重要性，重视培养学生的书写习惯。可是很多小学生写字不规范，经过观察发现，很可能跟可能跟语文课本“插图”有关。
一线教师说出原因，语文教材上的字体很重要
教师每天都使用教材，基本上熟悉每一个版本的教材，对教材有着最直观的感受。有教师发现语文教材的书法插图发生很大的变化，以前是有书法大家亲自手写，然后打印在教材上，现在的书法插图不知道是谁写的，字迹不规范，书写格式也不严谨，给学生带来错误示范。
学过书法的教师看到这样的插图不免想吐槽，这完全是硬笔书法的入门水平，甚至不如学习过书法的小学写出来的字，小学生每天看到这样字，难以激起对练习的兴趣，示范就不美观，又如何要求小学生写出规范的字。
不管是数学教材还是语文教材都应该严谨，注意细节，不知道这样的书法插图如何会出现在小学语文教材中，为何不沿用以前书法大家的字迹，难道这也是有人“夹带私货”的结果？希望教材的编写都能够以学生为中心，考虑学生使用的感受，对学生造成的影响。
除了教材的示范，家长也要注意正确引导
想要小学生把字写好，除了教材示范，家长要给予争取额的而引导。首先家长知道学生练字的重要性，为学生营造一个良好的写字环境，帮学生制定每天练字半小时的计划，最好固定每天练字时间，这样可以培养学生练字兴趣，养成好习惯，如果家长担心学生松懈，可以陪着学生一起练字，跟学生比赛谁写得好，激发学生的胜负欲，促使认真练字。
很多学生字写的不好是因为写作业时只追求速度，想着赶紧写玩能去玩，所以字迹潦草，家长要求学生练字可以不用追求数量，重视质量，学生写完作业或练完字，家长要及时检查，如果发现字不工整，让学生端正态度重新写。
随着学生年龄增长，家长可以让学生进行临摹练习，基本笔画学好后开始临摹字帖上字，最后再脱离字体，学会“背贴”，即使不用看着字体，也能写出一手漂亮的字。加以时日，学生的写字水平机会出现质的飞跃。
练字要趁早，还要能坚持，小学是练字的最佳时期，一来小学课业不多，小学生练字时间充裕，二是学生年龄小，容易养成认真书写的好习惯。家长为了激励小学生练字，可以给予适当的奖励和表扬，假期可以带小学生参观书法展览，或者参加书法比赛活动。切记家长不能只要求学生练字，然后却对学生的努力不闻不问。
家长没有能力指导没关系，但是不能缺少怕陪伴和关心，学生书写习惯的养成上，家长扮演者至关重要的角色。相信有家长的正确引导，小学语文教材书法插图的影响会降低。
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