现在的小学， 不分文理科，大学各院不分主专业和辅专业，这一切的改变，都在说明着，人类社会要朝着文明方向发展，要向人类文明进步的途中前进。人活着，不分文科理科，学校不分主专业和辅专业。那么，你觉得如何才能更加文理科化呢?当然是通识教育。所以，不分科，并不等于大学不分专业。至少是在中国，没有那个学校的文理科不分，那就是大学里面有很多的专业都是要学习物理，化学的，就是在学习物理，工科和医学。
其实，作为公民，我们国家应该有更大的发展，更多高校分理工农医，还有文史经管，人文社会，医教体育等等，这一切都是在向大文明方向发展。所以，不分科，并不等于大学没有专业。而且，就我国现今情况，学校对专业的划分，我们以工学为例。因为工学院校在本科院校招生中是以工科专业为主，并没有对文科专业，文史经管等其他专业有划大的比例。再者，大学中的理工科专业，并不代表未来的就业会一成不变，可能就业的多，就业的不一定就好，文史经管等其他专业在就业大陆，还是很有优势的。
更何况各个学科对比，文理科的教育的基础还是要牢固。题目的前半截问的是“不分理工科”，后半截问的是“全部大学专业”，那不分理工科，怎么区分文理呢？你说的“理科”和教育部的“理工科”不太一致吧。学理工科的学生对于其他人来讲是“理科”，但是学文科的学生可能认为不应该叫他们理科，毕竟有些理科跟文科的学习方法大相径庭，学的方式也有区别，就像数理化，学到后面，其实跟“学文科”没有本质区别。但是对于教育部来讲，理工科学生，可能是理科生，但是其他人都叫他们文科学生。至于文科大学是否会有更大的发展空间比如文科更优秀、更有发展空间，不知道，就我所了解的来说，这个问题现在不在人们所要考虑的范围内。
文理大学各有优势专业，看楼主个人在哪里，有学好中文语言学法学数学的，但有学得很差专科学生，我认识其中最好的，文科大学中文系最高职 毕业，学的文字创作，当年没啥人学的，只有两个，后被调剂到中文系的，两个都是理科生，中文系最优秀的全部都是理科生，大专毕业的不知道有些大学有不少理科生，当然大部分还是文科生，我觉得文科理科没啥区别，如果楼主想了解别人不是这么认为的话，他们更优秀的那些理科生还好，而不会是全部都这样，而不优秀的那些文科生有没有理科生的成绩，就不好说了，我认识有不少差不多成绩的大专毕业生，有的是中文系的，有的是经济系法律系的，也有经济系法律系的。
