职称对于教师来说，不仅仅用于涨工资，更是对教学等各方面能力的认可，但是以往的职称评定方式，让很多老师消耗了时间和精力，但有时结果却还是不尽如人意。
在大家的心目中，教师这一职业是“铁饭碗”，工资高，待遇好，只要没有重大错误，基本上就能一直工作到退休，过上领养老金的安逸生活，让人十分羡慕。
但随着老师们纷纷晒出自己的工资条，才逐渐打破了在人们心中对教师工资的固有印象。特别是对于有着一定教龄的老师，在以往的评选条件下，想要再通过努力评上职称，获得能力上的认可，同时提升收入，更是有着一定难度。
教师在评职称的时候难度有多大？多重条件劝退不少老师
教师评职称和公务员评职称所差无几。教师评职称也会分成几个等级，最低的是员级，其次是助理、中级、副高，最高的级别是正高，教师的地位和工资也会随着职称的提高而出现涨幅，这也就是为什么老师们挤破头也想提升职称的主要原因。
但是提升职称是需要条件的，比如说最基础就是教师要具备专业的教学知识和教育教学技术。在此之上，还需在工作中有所创新，形成自己独特的教育风格，总结出教育教学经验，作为工作的结晶，为新任老师提供经验。
具备良好的师德是教师评职称的重点部分，树立良好的思想道德形象，关爱学生，遵纪守法在，忠于且热爱自己的事业。这一点依托于老师日常的为人处世，和与学生和家长相处方式作为考察内容，相比较界定在工作中是否积极，有一定的难度。
而最难的则是评选教师需在工作中有杰出的贡献，评选等级越高，对评选资料把控的越严格，特别是在发表论文、教研成果等方面，都需要教师做出实打实的成绩。
但是这些内容都将会消耗老师更多的精力，有时评选资格来之不易，参评的老师势必要牺牲掉个人时间，甚至还会些微影响到正常的工作，如若不然，则工资也不会有太大的变动，只能一直维持现状。
教师评职称再传好消息，两职务或将由教龄决定
教师肩负着培育国家下一代的职责，收入需得到保障，教师日常工作本就辛苦。还要准备各项考核，更加分身乏术，但是如果不做，就会失去提升工资待遇的机会，对此很多老师也是陷入了两难的境地。
而在新修订的《教师法》中，终于提出了有关教师评职称的改革方案，简化教师评职称的过程。但是具体方案却让一部分老师欢喜，一部分愁。
据了解，新方案已经在一部分地区开始实施，具体内容为初级和中级职称的评选，将有教师的教龄来决定。也就是说，这两个职称的评选将不再受教师的教学、教研水平所限制只要达到了当地规定的教龄后，这直接申请并获得职称。
对此，一部分深受评职称困扰的老教师表示，终于算是松了一口气，但是对于干劲十足的年轻教师来说，是否将面临“熬教龄”困扰呢？事实上，老师个人的突出能力是不会被埋没的，简化部分职称的评选标准，也是为了激励老师更好的致力于教学工作，也是给老师们的定心丸。
教师评职称标准简化，师范生要把握住机会
在很多人眼，教师享受着很高的工资，但事实上，正式教师的工资，无论在哪个城市，按照发展水平来看，大多都处在基本工资偏上一点点的程度，因此教师想要提高工资水平就需要提升自身的职称，但以前的难度足以让人望而却步。
而当下，相关政策也在逐步调整，简化教师评职称的标准和程序也将会逐步推行，这无疑给正在求职的师范生和正在就读的师范生带来了希望，有教研能力的学生则可以通过自身实力来提升各项待遇，而不具备教研或能力相对较弱的学生，凭借工作年限和经验也可以达到想要的水平。
笔者寄语：一直以来，众多教师因为评职称而感到苦恼，而随着政策的调整，也给在教育岗位上工作了多年的教师带来了机会，也给后进者们带来了希望。每个教师都在自己的岗位上兢兢业业，发光发热，更不应该被条条框框限制了对工作的肯定。
今日话题：你对教师评职称标准降低有什么看法？
