大学的课程有两条路，一条是六十分万岁。
最简单的方式就是这学期的课完全不用听，到考试周的前半个月，通过写往年的卷纸，背老师画的重点等等方式，基本上一门课花两天时间就可以过关。
另一条路就是卷绩点，每门课争取满分。
这就需要你每节课认真听讲，因为老师带着你学习，你可以学到他的考点和重点，到复习的时候也可以分出轻重缓急，先重点，有时间再复习其他。
2
大学的课程并不是你想象的那样。
文科，当然我现在是偏见嘛，我想的是 的文科可能主要就是背很多东西，但是理科可能比如说物理和数学都注重逻辑思维，硬背可能不是那么容易得到很高的分数。
但是在大学里就成绩而言，那不管是文科理科还是工科，都是众生平等的。
如果想要有一个好的成绩就要学会背诵，他并不需要你去思考，只需要你去记住。
前几天遇到一个大二的地质专业的一个学弟，他向我吐槽说他们的专业大一的时候还有几门课需要动脑子想，但是这学期的课比如矿物学啥的都完全需要背一整本书。这学期的课完全不需要动脑，全都是背诵，他很失望。
我告诉他这是正常的，我们信息工程专业也是期末主要任务就是背诵，并不注重你的逻辑思维能力。
3
大学的课程，我其实是比较鼓励“混”。
混这个词听起来不好听，但其实是挺明智的一种方式，如果你知道你未来的发展方向的话。
比如，如果你只是想本科毕业以后就去找一个工作上班，这样的话你的理论成绩其实没那么重要，更加重要的是你实际的动手能力和掌握的技能的高低，这次公司更加看重的。
在这种情况下，如果你在这些课上你不花很多精力，只求过关，你把时间用在提升自己技能上面，就是一个更明智的选择。
就算是你想要搞科研，实际上很多课程并没有用处，基本上是完全用不到，你也可以不用那么认真地学习，因为本来很多培养方案都不是特别合理，许多课程已经跟不上时代。
但是对于想要保研或者需要很高成绩的同学，那就需要好好学，考一个好成绩。
4
我想说的是，大学的课程安排可能实在是太多了。
大学里，很多老师上课不用课本，而是PPT，有时完全不按教材讲，但是教材你还得买。
有的时候老师不给你PPT，有的时候给你PPT但是质量不高，不像教材这样经过时间的检验。
如果没好好听课，你自己看PPT会感觉逻辑没那么清晰，因为老师上课会讲不在PPT上的内容。
而且，PPT就是老师高度总结概括的，你只看ppt的话，完全不懂离原理。
但是老师考试也只是考ppt上的内容，相当于，你只用学很少，完全把PPT背下来，完全不求甚解，也可以考一个很高的分数。
现在的大学的期末考试，老师还会在最后一节课划重点，这个时候，你考试的压力，会小很多。
所以我在思考，到底大学是为了考试过关，还是真正为了学到东西。
很多人都在说，大学要真的学到东西，只能靠自学，老师教给你的只是皮毛。
老师的作用只是给你引领一下方向，真正的深入研究，真正的学习，只能靠自己。
所以有时候一学期，五六门专业课，有的时候自己想好好学，也没那个时间和精力。
通过最后的两周高强度复习，也可以取得一个好的成绩，但是就是感觉，一学期过得很虚幻。
我是小玛德，一起加油吧！
