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初来乍到，请多指教
小烦恼
由于工作环境，我认识了老师的女儿，因为经常去老师那讨教问题，也因此偶尔会去她家做客，而她也会来我工作的地方，被老师带来“写作业”。
久而久之，我们就也算认识上了，我常称呼她为“小姐妹”。
01童年
去年的时候，她还在上小学六年级，性格开朗，能说会道。
就是一个人见人爱，小调皮不失可爱，谈吐活泼不失逻辑的一个小姑娘。
她的个很高，初见她，我都以为她已经上初中了。
每次见她，她都扎了一个小马尾，圆圆的小脸，再结合她的说话方式，面容表情，言行举止，你会觉得，她可爱极了。
和她聊天，我总会想起我的小学，我会在想我小学的时候，是个啥样的，会有她这般“肆无忌惮”吗？
想象了一下，我的答案是“没有”。
那时候的我，可没有她这么“胆大包天”，谁都能聊的欢快，最多也是熟人，不认识不熟的人，一概是一个乖乖女的形象出现。
我每次见到她都会和她聊天，我怕我们之间的“代沟”太深了。
因此，会问她一些学校发生的趣事，她也会乐滋滋的与我分享。
和她聊天呢，你会感觉到她的思绪飘然大胆，没有烦恼的悠闲，自由自在的，任由自己的思绪翱翔。
我喜欢和这样的她聊天，因为她的这种聊天情绪，在我看来，是老师，也就是她在她父母的庇佑下，保护的特别好，没有受到一丝烦恼。老师对她，也没有过多制约她的天性。她的性格，谈吐，是我所羡慕的。
02潜移默化在改变
然而，钟表在不停地摆动，昼夜在不停歇的更替，而她，也缓缓地步入了初中生活。
这不仅仅是学习发生了改变，其实在心理上，也在潜移默化的改变着。
然而，很多家长，着重于学习上的过度，在小升初的暑假里，不仅培养她们的学习习惯，还不断地增宽她们的知识面，往往，就会忽视掉她们心理上的变化。在“小姐妹”的眼里，初中住宿，每日每夜，有着写不完的作业，除了上课不会迟到，别无好处。下课了，老师还拖堂，除了上厕所的时间，基本上都在课桌前忙碌着写作业。
站在一旁，我看着她无奈的踹着小区绿化带旁的石头，我感受到了她的躁动。
我想帮助她，想帮她找找办法，释放一下自己的心理压力。
尽管家长无法体谅，老师无法理解，但是作为自己，却要更好的照顾好自己，快乐长大。
我说，“小升初，可能对你来说，一下子的学习模式的转变，多多少少，会觉得不适应，但是，上初中了，也算是一个‘小大人’了，我们应该要学会自我调节，释放自己心里的不愉快。”
而她，却冷冷的回答我说，“没时间”。可能所谓的道理，她都懂吧。
但我还是想试图的给她出点主意，我说，“释放压力，不同人有不同的方法嘛，比如跑跑步，打打篮球，约同桌一起打羽毛球……”
她面无表情的对我说:“没有羽毛球拍，况且哪有时间。”
我疑惑着，问“难道你们每一个老师，都喜欢拖堂吗？”
她说，“经常吧，但是别的下课时间，老师走了，我也不想动，就很累。”
我又尝试的跟她说了一些方法，比如拳击，或者画画，听听音乐什么的。
因为，我看她踹那些石头，都感觉要把鞋子踢坏了。
可想而知，她心里面情绪积压的是有多么的愤懑与烦躁。
我跟她说了很多方式方法，都被“没时间”回怼回来，所以，我放弃改变她的情绪释放的方法，转为，默默倾听她诉说的“苦”。
03聆听
她跟我说，一般在学校，都碰不上课外书，终于有一次，出门采买学习用品时，发现了一本自己很喜欢看的漫客小说，却被老师告知，这是违禁书籍，不可以看。我安慰她:“老师不让看，是怕你入迷于二次元世界，迷失自我，耽误了学习。”
小姐妹则反驳我说:“那本书，虽然是漫画形式，但是内容确实写的是一些社会现象，很有人生哲理，我很喜欢。
可就是老师就是不让看，说违禁物品。解释都没有用，我真的烦死了。”
通过她的情绪，我感受的到，小姐妹对自己所向往的知识，是有自己独特的追求和理解，奈何胳膊拧不过大腿，留下的只有无奈。
她继续说:“天天早上6:30就要起来早读，每天写不完的作业，本来就很烦了，好不容易周末了，有两天休息了，回到家，还有一堆作业，老妈还要在一旁，一件一件的询问我这个什么什么作业写了没，我就想回来好好休息一下。”
我能体会她的这份苦楚，但是，现如今的教育模式已成定型，我们没办法改变它，就只能自我改变。
就在她还在倾述时，老师过来与我们会和，打车去我工作的地方。
因为是滴滴出行，所以小轿车已经到小区门口了，老师看见小姐妹慢吞吞的走路，也怪老师急躁的小脾气。
就大声的朝小姐妹喊了一声:“快点。”
这让小姐妹觉得更委屈了，鼻子一酸，眼泪就下来了。
但是，她还是有点“小傲娇”的，虽然哭了，但还是无声的哭，也不想让老师发现。
我也想试图找老师说说这个事，告诉老师小姐妹心里的委屈。
但是，在老师眼里，她的语气以及叮嘱都没有问题，反而怕老师觉得小姐妹“玻璃心”了。
而现在，我才真正想明白，她们之间出现的问题，到底在哪里。
04智慧家长
人生当中，其实每个阶段，都有烦恼，只是可大可小， 但是呢，小小烦恼，我们不要怕，正确面对，善于情绪转移，才是我们最好的解决办法。
作为小升初的孩子家长，我现在觉得，这不仅是孩子心理上在改变，作为家长，也应该随之改变。
再也不能用陈旧化思想教育和谈话模式，来与新新青年相处了。
首先，面对孩子学习上出现了问题，不应该无畏的指责和讲道理。因为道理，谁都懂。
孩子进入初中，学科增多了，知识点难度也加大，学习中出现困难，这时，父母要和孩子一起查找原因帮助孩子找到解决问题的方法，而不是一味地责怪批评。因为，想要孩子成绩好，离不开父母的用心关注。
就如同水稻，无论“浇与不浇”，都能长大，而小伙伴，其实也同样的道理，无论“教与不教”，她们也会长大，只是最后，“收成”就大为不同。
其次，要学会观察孩子。
根据所查资料，所谓的观察，不是无时无刻的监督孩子，而是从一些小的细节中，去观察了解孩子现在的学习状态是怎样的。平时多看下孩子的课本、作业本等，课本是否有重点标识，作业是否书写工整，笔记本是否认真有条理，这些都反映出了孩子这段时间的学习心态，以及她课堂的听讲情况。
如果有涂涂改改，杂乱无章，就要引起重视。最后，也是最最重要的一点，就是作为家长，更要做好情绪调整，不要太焦虑，多点耐心。
如果学习上的问题，多关注她的学习状态，如果是心态上出现了问题，则更需要家长的耐心沟通了。
对于曾今也是一个小孩子的过来人而言，其实在更多的时候，孩子和父母谈话，相互心理上的交流。
或者孩子能得到家长的理解和肯定，家长并且能与其一起想办法解放不愉快，一起做活动，那么则是更有效的缓解压力。
对孩子们来说，这不仅增进了感情，而且也是最有用的方法。
希望，每一位有小伙伴的家庭，都能与父母一起，快乐长大。
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